小学音乐_《感受音乐》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《感受音乐》教学设计 一 、教学目标: 1、知识与能力目标：学习通过色彩的冷暖变化、块面变化、笔触变化等方法，表达节奏和情感。 2、过程与方法目标：了解抽象绘画作品中的节奏感和韵律感，提高对美术作品的表现能力。 3、情感态度与价值观目标：通过欣赏音乐、画音乐、增强审美感受，提高学生的审美能力。 二、教学重难点: 1、重点:如何运用点、线、面、色彩等美术语言表现音乐的节奏和情绪。 2、难点:如何整体地表现出音乐的情绪基调。 三、教学课时:1课时 四、课前准备:(学生)多媒体、油画棒、水粉颜料、绘画纸、废旧纸袋、(教师)范画、课件等。 五 、教学过程: 1、创设情境、激趣导入 师：同学们，上课之前老师给大家带来了一段非常有趣的视频，我们一起来欣赏一下。 （PPT播放《命运交响曲》动画版） 生：观看视频。 师：同学们，谁来告诉老师，刚才我们看到的视频中出现了美术的哪些好朋友？ 生：点、线、面。 师：没错，视频中用了无数的点、不同形式的线段、面将《命运交响曲》以这种特殊的形式表现了出来。老师告诉你们一个小秘密：其实，点、线、面也是有声音的。今天就跟着袁老师一起：感受音乐。 （师板书课题：5.感受音乐） 二、欣赏感受，深化了解 师：下面请听三首乐曲，听完你要告诉老师，这三首乐曲给你带来了怎样的音乐感受？ （PPT依次播放播放：点（跳跃，欢快的音乐）、线（柔和优美的音乐）、面（厚重、低沉的音乐