部编人教版道德与法治九年级下册《推动和平与发展》省优质课一等奖教案.docxVIP

第二课 构建人类命运共同体 《推动和平与发展》教学设计 课题 推动和平与发展 单元 第一单 学科 道德与法 年级 九下 元 治 情感态度价值观：树立全球观念、增强忧患意识，热爱社会主义祖国，维护世界 和平，为中国的和平崛起而奋斗。 学习 目标 能力目标：能够理解人类为和平所作的努力；辩证地分析影响人类发展的因素。 知识目标：了解战争的危害，知道抗日战争为人类和平所作的贡献；当今时代的 观看视频，学生主题是和平与发展,理解威胁和平的因素，恐怖主义的危害,认识世界发展的不平 观看视频，学生 衡性。为什么要消除贫困,导致贫困的原因,贫困的危害,如何消除贫困。 重点 1.?维护世界和平的做法 2.?和平与发展是当今世界的主题 难点 消除贫困 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看视频，答问题： 观看视频 初中学生喜欢 1.从视频中你能得出当今世界是什么态 讨论交流 图片音视频的 势？ 形象思维，通过 观看课件 2.你是如何理解“没有和平的时代，只 有和平的国家”？ 代表展示????知道世界整体 上是维持和平 的态势，但战争 的阴影从未远 离。 教师引入本节 1 课课题 讲授新课 主题一：维护世界和平 赏课件，读 人类战争损失 活动一：战争的代价 教材，思考 介绍，对教材资 读材料，答问题： 问题????????源进行再开放， 代表回答????使用类似图片， 结合?P16“运用你的经验” 吸引学生注意 力。 战争给人类带来什么呢？ 得出： 1.战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来 的伤痛难以忘却 P16① 叙利亚的首都大马士革战争前后对比 展示图片 引导学生学会 叙利亚内战 据联合国相关机构统计， 观看课件 进入?2018?年以来，已有?89?名医疗人员在?92?教材中找出 分析问题 起武装冲突中丧生，死亡人数已超过?2017?年  标记要点 全年。有资料统计，在短短的?7?年时间里， 叙利亚流失了近三分之一的人口，约?700?万， 战争让叙利亚无数建筑沦为废墟，经济全线 崩溃。据分析，7?年内战导致叙利亚经济倒 退?30?年，直接经济损失高达?1.3?万亿美元；?观看视频 在战争中包括儿童伤亡?100?万人…… 赏图片，答问题： 教材中找出 标记要点 结合?P17?第?1?个“探究与分享” 帮助学生了解 中国对反法西 中国为世界反法西斯战争做了什 看课件  斯的贡献 么？ 读教材 感悟 找问题 2 2.中国为世界反法西斯战争胜利作出了重大 标记要点 贡献?P17 第二次世界大战是人类历史上规模空前  交流讨论 展示 的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫 中国人民抗日战争是世界反法西斯战争 的重要组成部分 看课件 中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方 读教材 主战场 中国人民抗日战争也得到了国际社会广 泛支持  找问题 标记要点 交流讨论 正是在世界各国人民的共同奋战下，取 得最终胜利 展示 活动二：维和部队 引导学生用事 例证明观点 听录音，答问题： 结合?P17?第?2?个“探究与分享” 1.这是什么部队？ 2.这支部队为何存在？ 听录音 3.他会出现在哪些国家或地区？ 读教材 3.各国人民从战争中深深感受到和平发展的 找问题 可贵?P18① 饱受战争之苦的各国人民看到了战火导 标记要点 交流讨论????用形象的图片 致的满目疮痍、生灵涂炭 激发学生学习 展示 兴趣，图片内容 人们在战争中失去家园、流离失所  比文字更丰富， 核武器的使用所带来的毁灭性后果 是对教材资源 欣赏课件  的再开发。 为什么要维护和平（原因）P16-18① 3 活动三：坚持党的领导 阅读教材 赏图片，答问题： 思考问题 这是矗立在联合国总部花园内 交流讨论 用形象的图片 一个的青铜雕塑——那是一把手枪，但是枪 展示????????激发学生学习 管被卷成“8”字形，打上一个结，名曰“打 兴趣，音频内容 结的手枪”。这一雕塑的含义就是制止战争， 比文字更丰富， 禁止杀戮。 观看课件阅??是对教材资源 为了实现和平，人类采取了哪些方式，进?读教材 的再开发。 行了哪些探索？ 活动四：中国特色社会主义道路 赏图片，答问题： 1.你知道右边的图标代表什么？ 2.你知道这个组织成立的时间？它 的常任理事国是哪些国家？ 3.它发挥了哪些作用？ 读材料，答问题： 回顾前面“原子弹殇”视频 你认为要不要控制核武器扩散？ 展示《核不扩散条约》 探究感悟  思考问题 交流讨论 代表展示 听录音 观看课件 教材中标注 要点 观看课件 教材中标注 4.人类维护和平的方式 P18② 要点 ①以和平谈判代替武力解决争端 ②成立联合国，不断建立健全维护和平的 机制 ③派驻维和部队 4 ④签署核不扩散条约 5.和平与发展成为时代的