《中华传统节日》教学设计.docx

《中华传统节日》教学设计 第一阶段：主题确立阶段（ 2 课时） 第一课时 【教学目标】 通过师生交流讨论， 明确进一步研究的任务和方法， 形成小组活动方案， 激发学 生对中华传统节日探究的欲望和兴趣，为后面的实践活动做好铺垫。 【教学重点】 明确进一步研究的任务和方法，形成小组活动方案。 【教学难点】 确定课题方向。 【教具准备】： 幻灯片课件、中国传统节日视频 【活动设计】 一、导入活动： 导语： 1）“中国传统文化就像一座巨大的宝库， 而传统节日又犹如一颗闪耀的明珠。 我们每个人都有自己喜欢的节日， 下面请同学们写出你自己最喜欢的 4 个节日。” 2）“下面，让我们来看一段视频，对中华传统节日有一个大致的了解。” 3）“现在让我们以小组为单位，把你这一组所写的节日分一下类，哪些是中华的传统节日。” 4）“什么是中华传统节日？” 板 ：中 日 中 日的定 ： 中 民族 日是中 民族悠久的 史文化的一个 成 部分，是中 民族 史文化的 期沉淀和凝聚， 是具有中国特色， 中 民族所特 有的 日。 播放幻灯片， 例 明中 民族的 日。“下面， 我 来看一些中 民族的 日。”二、确定活 主 ： “看 短片之后，你想 中 日 行哪方面的研究？你 我 国家的 日有哪些感 趣的 ？” 1、以小 位交流 ，提出感 趣的 。 2、鼓励学生提出感 趣的 。 3、教 把同学 提出的 在黑板上，引 学生 行 、整理。 方向：《中 日的由来》 、《 日的 俗》 、《描写 日的古 名句》 、 《与外国 日的差异》 《我国都有哪些 日》 、《与外国 日的差异》 、《 日 受淡漠的原因》、《怎 使中国的 日受到更多的关注》?? 板 ：我国都有哪些 日 中 日的由来 日的 俗 描写 日的古 名句 与外国 日的差异 日 受淡漠的原因 怎 使中国的 日受到更多的关注 各个节日的专题研究：春节、端午、元宵、清明、 七夕、中秋、重阳、腊八 3）学生分组，确立小组长。 4）以小组为单位选取要研究的问题。 第二课时 一、在上一节课的基础上，继续确立要研究的问题。 1）回顾上一节课确立好的研究问题。“上一节课，我们对要研究的课题进行了归纳和整理。让我们一起回顾一下。”（播放幻灯片） 幻灯片：我国都有哪些传统节日中华传统节日的由来 节日的习俗 描写节日的古诗名句与外国节日的差异 传统节日渐受淡漠的原因 怎样使中国的节日受到更多的关注 各个节日的专题研究：春节、端午、元宵、清明、七夕、中秋、重阳、腊八 二、制定活动方案“这节课我们来制定小组活动方案。” 1、各组起一个响亮的名字和有号召力的口号： （教师要鼓励各组起一个响亮的名字和有号召力的口号， 这样可以增加集体的凝 聚力。） “在制定活动方案之前，我们为自己的小组起一个响亮的名字和有号召力的口 号。” 2、教师小结宣布活动开始 “各小组的口号都非常有号召力。下面，让我们来制定活动方案。” 3、讲解制定活动方案的要求。 幻灯片讲解： “大家在活动方案的开始部分把你要研究的问题先写上， 接下来是 组长、组员，在再接下来重点写每个组员具体研究的问题和谁来研究。” 4、各组讨论如何开展研究，制定研究方案。 1）小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以参考所提供的表格）。 5、教师巡视，倾听并给与建议。 三、集体交流：交流、评价各组方案，相互学习、相互启发。 “下面，各个小组来汇报一下你组的活动方案。” “其他同学认真听， 他们说完后， 你来给他们的活动计划讲评。 找出可行与不可 行的地方。可以从以下几个方面评价。” 评价方向： （幻灯出示） (1） 方案是否具有可行性。 (2） 小组组员是否全体参与，分工是否合理。 (3） 研究途径是否科学、高效。 (4） 时间安排是否合理、高效。 (5） 方案是否全面细致，考虑周全。 四、针对各组情况讨论修改。 “需要修改的小组修改你组的活动方案，不需要修改的小组研究怎样搜集资料 更有效。” 五、确定活动方案，各组按照方案开展实施。 （方案也可在实施过程中根据实际 情况略作调整） “这节课我们制定了活动计划表， 各小组做的都很好。 接下来两周时间里同学们 就开始搜集资料。 在下节课时， 同学们把你一周搜集到的资料带到学校来， 进行 小组讨论。” 教学反思： 第二阶段：实践阶段（ 2 课时） 【教学目标】： 1、 以小组为单位开展探究活动 ,充分利用身边的一切可利用的课程资源，多渠 道获取信息。 2、 在收集信息的过程中掌握收集、整理、保存资料的基本方法。 3、 让学生体验探究的快乐。 【教学重点】： 锻炼学生搜集信息、处理信息的能力。 【教学难点】： 1、