幼儿教育幼儿园英语教育环境的创设.pdf

幼儿英语活动指导 Directions on Preschool English Educational Activities 幼儿园英语教育环境的创设 • 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是 重要的教育资源，应通过环境的创设和利 用，有效地促进幼儿的发展。” 如何创设 第二语言学习优质的物质环境、丰富的语 言环境和宽松和谐的心理环境就成为英语 教育工作者的首要任务。 第一节 物质环境的创设 • 一、幼儿园整体环境的创设与利用 • 这里的整体环境是指幼儿园的公共活动区域，或 者称为共享区域，包括户外活动场地、园内的走 廊、图书馆、阅览室、游泳池、种植园地等公共 区域。创设一个可视、可感、有形的双语学习环 境，营造良好的双语学习氛围，把幼儿的英语学 习内容渗透在有准备的环境中，使幼儿在潜移默 化中感受着第二语言的存在。  • 如在幼儿园门口贴上卡通，并写上“ Welcome to our kindergarten” ；在楼梯口处写着“ Go  upstairs!”；学习下列标识 •   •    No fire                                    Stop                             Dont go straight or •                                                                                        turn right • 禁止点火 禁止驶入 禁止直行或向右转 •   更多资源xiti123.taobao.co • No pass                   Dont turn back       No left turn  • 禁止通行                  禁止掉头                 禁止左转弯 • No left or right turn   No right turn            Trolleys     • 禁止向左向右转        禁止右转弯              手推车 • Restaurants        Banks                      Lift     • 餐馆                     银行                       自动扶梯 • Exit                     Entrance                   Toilets        • 出口 入口 厕所 •  Telephones                 Don’t run                   Bar             • 公用电话                      禁止跑跳                    酒吧   •                  •  Picnic                    Restaurant                 No fishing         • 野餐标志                     餐馆                       禁止钓鱼      No crossing               No eating or drinking       No touching         红灯                            禁止饮食                        禁止触摸             Hospital                     No kite flying              Width limit --3         医院                           禁止放风筝                    限宽3米 • Poisonous                 No dogs all