学困生辅导记录辅导纪录-学困生辅导过程记录-学业辅导记录 .pdfVIP

学困生辅导记录辅导纪录 仁和镇中心学校 何正秀 姓名 :穰才车 学生情况分析: 从课程设置，教学环节等方面注重对学穰才车的关爱， “备课时必须对穰才 车的问题及对策进行充分的预设，上课时必须让穰才车提出问题，合作学习中必 须让穰才车发言，辅导点拨时必须解决学钟光然的困惑，设计作业时必须施针对 穰才车进行分层次布置并对他当面辅导” 。 辅 导 效 果: 穰才车重新树立学习信心。找出了自己学习上的优势与长处，唤起了心灵深 处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊 自强转变。 姓名：石绍丽 辅导地点 ：本班教室 辅导形式 :个别 经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多。 姓名 :沈国龙 辅导地点：本班教室 情况分析: 该生智力正常， 理解能力及推理能力较弱， 数学学习兴趣不浓，对数学学 习有畏惧情绪，学习态度不主动，不稳定，学习方法欠缺，具有随意性。 辅导形式： 1．注重掌握口算的方法。如：让他背熟乘法口诀，用乘法 口诀直接求积、 求商；根据运算定律进行口算，不断提高 口算能力。 2．教会他怎样观察口算题目的特征。 3．做形式多样的口算练习。如：