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初中音乐教师实习报告 100０字 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期 : ? 初中音乐教师实习报告１ 0０0 字 音 教学是 教学 , 重在培养学生的 趣。 里XXXX 准 了一些精彩的范文 , 大家先来借 一下吧！ ? 第一次 宁四中的 口 , 正好赶上他 下午上学 , 在 口推着 子 等待着开 。我的当 心里一直在想 : 些孩子 看起来和我一 高，会不会特 皮他 会不会接受我 的老 我 怎 上 才能 他 接受我的音 怎 上才 他 开开心心的 , 即达到了放松的目的 , 又 他 感受到了什么是真正的音 ?等等。 ? 心里止不住的去想。但是最后的想法 我 定了，我一定要好好的教他 ， 他 上我的 课 , 我可 的学生 , 我一定要真心的 待你 ! 了校 的 口 , 有２个校 迎接了我 , 了 学校的概况，又 了 的一切事情 , 上就来了一句， “音 老 比 缺 , 明 天就要正式上 了， 的人下个星期再上 , 看看是听听 ， 是直接就上 了。 ”我的心立刻就 了起来，怎么能 呢我 没有培 , 都 没有 整心 , 孩子 都 没有 过 , 就 上 了。 得心里很没有底气。我的指 老 我做了一天的思想工作， 于能接受了 个 ，教吧 , 音 ， ? ＸＸ ? 第一次的 。 是我在 的最 目的 , 自己主 一个属于自己的舞台。先是学生 的踊 名 , 有 的孩子唱的好 , 就是不敢唱。可是有的孩子唱歌跑 ，但是 就是非要上 , 极性很大，我不知道 怎 去 , 有的孩子 哭了 , “老 , 你再 我一次机会，再 我一次机会”作 音 老 ，是无能 力的。很多孩子的 极性很大，特 善于表 自己 , 只是 么小，就要承受失 的痛苦。一次一次 的彩排 , 一次一次的磨 自己的内心，一次一次的被我 老 所打 。才 来最后的演出 , 演出的前一天，我真的吃 不下 , 睡不着。很担心他 , 更多的 是舍不得 . ．．演出完后， 就要和他 再 了， 期一个半月的 排 , 已 有了 深厚的感情 , 酸甜苦辣全都有。我很 我的学生 . ． . 我不 舍得 再 。演出那天，所有的孩子 都很开心 ! 自己准 的 目做好充分的准 ！我 得 的都很棒 ! 最后的 候，我和孩子 合影 , 孩子 着和我照，开心极了 , 不 没有控制好自己 , 哭的好 。孩子 也都哭了，不愿意 我走, “老 , 非要走 ”我好 ?? ? ＸＸ 再 , 再不舍得 , 最后的 果 是要走。天下没有不散的筵席，只不 我早早的撤离? . 孩子 ，好好的度 初中三年吧 ! 我 如果有 会再 的 ! ? . 老 祝愿你 , 你 加油！我不会忘 你 的 ! ? 大三我 音 教育 的老 和学院安排了我 到广雅中学， 附中 , 奥 夫教育法培 班等 , 我 提前了解老 个教育平台的工作。广雅中学的学生音 素 比 高 , 接受能力也 ，所以老 所教的内容会适当加深一点。而且每 都很精彩。 附 中的听课 , 又让我了解一些初中这一环节的情况。知识接受程度而言 : 初中生简单一些，普通学生没有什么音乐基础， 只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了 , 讲得太深，太复杂，学生不懂 , 很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。 ? ＸＸ 每次见习下来每个同学都要写见习心得 , 提醒我们今天学到了什么 , 有什么的感想，从而有什么启发 , 为接下来的实习做好准备。 还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。 在上个学期末 , 我们学院以每个班级的学习小组为单位 , 组织进行微格试讲 , 从研读教材到编写教案 , 最后是课堂试讲 , 由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿 插在专业课的学习过程中 , 我们的微格教学能力有了一定的提高 , 试讲训练结束后 , 每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后 , 我们随即投入到实习队的准 备工作中去，与实习学校取得联系 , 确定实习教材，明确整个实习流程 , 拟定实习前准备工作的计划。 ? 暑假期间我到 母校进行了见习工作。带了音乐主修生 , 声乐 , 视唱 , 乐理等 专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外 , 还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情况进行教学设计 , 整个见习过程让我受益匪浅，为接 下来的具体实习工作打下了良好的基础。 XX 教材、教案上的准备。针对实习踩点反馈的实际情况 , 对