七年级英语：MyFancyRoom教案.docxVIP

初中英语新课程标准教材 英语教案 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任课教师： 英语教案 / 初中英语 / 七年级英语教案 编订： XX文讯教育机构 初中英语教案 文讯教育教学设计 My Fancy Room教案 教材简介 : 本教材主要用途为通过学习英语的内容， 提高学生的语言技能， 增加一项语言 能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中七年级英 语科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写， 可以放心修改调整或直接进行教学使用。 unit 9 my fancy room part ⅱ: reading and writing 内容概述及说明：本课为初一年级下第九单元第二课时，以“读写”活动为主，主要包 括一篇阅读文章，词汇练习和读写活动。要求学生能理解文章大意和细节，掌握文中出现的 词汇和句型，并学会运用句子描述房间其房间内物品所在位置。我采用阅读能力与真实语言 情境相结合的设计思路，灵活处理教材，多方法处理词汇，注意提高课堂实效性，将课文分 析与写作教学相结合。 为了让各位专家清晰我的教学设计，我在电子稿中附了课件，请专家 参阅。 课题： unit 9 my fancy room part ⅱ reading and writing 设计思路： 1 阅读能 力与真实语言情境相结合的设计思路。阅读能力的培养主要体现在三遍阅读上（读前预测 what ’s something special in the room? 一遍读检测预测。二遍读填表格 where are the rabbits? 三遍读回答问题，提问细节和深化主题 why is the room fancy? ）。学生通过三遍 阅读既理解文章大意又理解文章细节，以实现阅读的目标。真实语言运用主要体现在开始的 第2页共10页 初中英语教案 文讯教育教学设计 复 大会 室（此 研究 在大会 室上），最后 合学校真 的活 具有特色的 教室，使学生 言的运用成 一种自然的流露。 2 注重 效，多方法 理 。 本 我在 元集中 的基 上采用多种方式 理 。 1） 堂引入 我 激情地运用 are you surprised to have our english class here? the screen catches my eyes quickly. we use the room as our classroom today. 使学生 一步理解 be surprised to/catch my eyes quickly/use ? as ? 后面的 除一些障碍。 2） 我在第三遍 ， 将答案 落在重点 上。然后将本 2 本要求的 be made of/be surprised to/the same as 与中考 some? others/it ’s? meters long/wide/high 分 理。中考 要求学生理 解且会用，并造句落 到笔 上。而 本 2 的 只要求学生理解，会口 翻 。 3） ，模仿运用。我在帮助学生 文章 ，引 学生找到三个 w(what’ s in the room ？ where are the rabbits? why are there many rabbits?) 写作打下基 。在写作 指 学 生从三个 w 入手，将 与写巧妙 合。 4 ）教材的灵活 理。我将 上的表格做了改 ， 学生化解 点， 完善知 构。 将 上的 3 和 4 用 各班具有特色的教室活 来代替。 教材分析：本 初一年 下第九 元第二 ，以“ 写”活 主，主要包括一篇 文章， 和 写活 。要求学生能理解文章大意和 ，掌握文中出 的 和句型， 并学会运用句子描述房 其房 内物品所在位置。学情分析：我所面 的教学 象是 区 第3页共10页 初中英语教案 文讯教育教学设计 第五中学初一年 的孩子，他 来自 城，英 水平 好，本 的 与功能 于他 来 已有一定的基 ，在本 的学 程中教 ， 可以 教学目 。在能力 目 上特 注意加 策略的引 与能力的提升。 教学目 ：知 目 ： students can use:vocabularies: surprised/everywhere/ be made of/material/plastic/metal/wood/cotton/ wide /catch/quickly/below/real/cage/the same?as/shape/be born ? phrases: be made of/ s