《小虾》教学反思.pdfVIP

《小虾》教学反思 这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过观察小虾吃食、打 架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两个特点，表达了我对小 虾的喜爱之情。 课文比较浅显易懂，以学习生字词语，学习课文，了解小虾的有 趣之处，体会作者对小虾的喜爱之情为目标，进而学习作者的观察方 法，为后面的作文教学打基础。在第一课时的教学中，学生已扫清了 字词障碍，初读了课文，了解了课文的主要内容，理清了文章脉落。 在第二课时的学习中，我抓住小虾的样子、吃食有趣、脾气不好 三个重点段落来引导学习。在教学“吃食有趣”这段时，我设计了以 下环节：1、小虾怎样吃东西？找出相关的句子。（小虾真有趣。它们 吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后 退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧 着食物吃起来。）2、标画出描写小虾吃东西的动词。（碰 后退 再 碰 又后退 捧着 吃）3、连接这些动词的词有哪些？（先 然后 接着 又 才）4、用自己的语言描述小虾吃东西的样子。5、从这些 词语中你体会到了什么？（动作敏捷 警惕性高 非常小心 很有 趣）6、吃饱了的小虾在做什么？ 7、谁能模仿一下小虾吃食的样子 呢？8、再次品读，读出小虾吃东西的有趣。 在