小学三年级《认识分数》学习教学学习设计.docxVIP

三年级《认识分数》教学设计 教学内容：义务教育小学数学北师大版三年级下册第六单元《认识分数》教学目标： 1.结合具体情境和直观操作， 初步理解分数的意义， 体会学习分数的必要性 ;并会正确地读写分数，知道分数各部分名称。 2.会用折纸、涂色等方式，表示简单的分数。 3.通过活动，培养学生的观察能力，分析能力，操作能力，表达能力，创新能力与合作意识，激发学生探究和学习数学的欲望。 4．感悟数形结合思想。 教学重点：初步理解分数的意义， 体会学习分数的必要性 ;并会正确地读写分数，知道分数各部分名称。 教学难点：初步理解分数的意义。 教学方法：引导法、观察法、操作法、交流法、演示法、猜测法、讲解法、对比法等。 学法指导：自主探索、动手操作、小组交流。 教具准备：每名学生一个学具袋，里面装三种不同的学具，至少有一种是丝带，其他可以是正方形、长方形、圆形、菱形、扇形、正六边形、绳子、十字形等。（各部分名称磁铁纸）小刀、磁钉、课件、大饼与小饼、切换笔、电脑、不同颜色的星 10 个 (智慧之星、表达之星、创作之星、规范之星 ) 学具准备：彩笔，直尺、教科书、练习本、日常学习用具。 教学过程： 一、情境导入，引出课题（ 5 分钟） 1.引出 “一半 ” 师：同学们好！认识你们很高兴！谁来介绍一下自己是哪个学校的， 叫什么名字？（自由交谈） 谁知道我的家乡在哪？ （陕西大荔） 你们去过吗？那里的