5.01.六国论[李伶]【市一等奖】优质课教案.docxVIP

教学目标 1、学生积累整理 1、2 段重要的文言知识 ;有感情的朗读课文。 2、通过了解文章写作背景 ,全面、真切的理解作者的写作目的。 3、通过梳理归纳 ,弄清文章的思路 ,学生获得对文章艺术手法及思想情感的认识。 学情分析 1、本班学生是高二年级学生。 2、针对本节课的内容 ,学生需要掌握文言文翻译的基本方法 ,高二年级的学生 ,在已经学完必 修五本课本的基础上 ,已经基本掌握了文言文的翻译与分析方法 ,具有一定的知识经验。 3、本班学生掌握新知识的能力非常强。尖子生能够在短时间内掌握新知识 ,通过小组合作机 制,带动水平稍差的同学 ,达到共同学习的目标。 重点难点 1、积累文言基础知识 ; 分析文章中作者运用的艺术手法 2、理解作者的写作目的。 教学过程 第一学时 教学目标 1、学生积累整理 1、2 段重要的文言知识 ;有感情的朗读课文。 2、通过了解文章写作背景 ,全面、真切的理解作者的写作目的。 3、通过梳理归纳 ,弄清文章的思路 ,学生获得对文章艺术手法及思想情 感的认识。 学时重点 积累文言基础知识 ;分析文章中作者运用的艺术手法 学时难点 理解作者的写作目的。 教学活动 活动 1【导入】导入 利用旧知《过秦论》导入 活动 2【讲授】讲授 六国与秦的有关史实 ,再识作者 ,文体知识。 活动 3【活动】活动 1、检测学生预习情况之字词注音 2、学生小组合作、 探究完成翻