小学语文_彩色的梦教学课件设计.ppt

再读课文 1、给每一小节标上序号。 2、想一想课文主要讲了什么？ 互动课堂 自由读第一小节，想一想我的梦在哪里？ 说明“我” 的梦有很多。 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 指“我”用彩色铅笔在白纸上绘画 。 “我”彩色的梦在铅笔盒里。 例：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 仿写句子。 下课了，同学们在操场上玩得可开心了：有的 ，有的 ，有的 。 拍皮球 踢毽子 打篮球 自读第二、三小节，看看描写了哪些景物？有什么特点？ 景物有：草坪、野花、天空、森林、小鸟、太阳。 特点：草坪绿了，野花红了，天空蓝了，森林葱郁，太阳又大又红。 　　用排比的修辞手法写出了脚尖划过的地方，周围的环境发生了很大的变化，草坪绿了，野花红了，天空蓝的透亮。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了; 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 大块的草坪，绿了。 大朵的野花，红了。 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 词语运用 （ ）的草坪 （ ）的野花 （ ）的天空 （ ）的草原 大 块 大 朵 大 片 碧 绿 我会填词语。 　　运用了拟人和比喻的修辞，写出了动植物在森林里过得非常愉快。 运用了什么修辞手法？说明什么？ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ “拉着”“请”表明雪松和小鸟相处的很融洽。 将“太阳”比作“苹果”，突出太阳的美丽。 我最喜欢“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红”这句话真美啊！太阳能结在小屋的烟囱上，画笔真是太神奇了。 我最喜欢…… 说一说：这两小节中哪处最让你喜欢？ 将“彩色铅笔”比作 “大森林的精灵”，说明彩色铅笔使森林变得美丽。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动…… 省略号表示什么？ 省略号省略了梦境的内容，表示“我”的彩色梦境还有很多内容。 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛。 在溪水里流动…… 回顾课文： 齐读课文，感悟诗歌语言的优美。 一、比一比，选字组词。 结 洁 坪 苹 拉 垃 彩 采 （ ）实 草（ ） （ ）车 （ ）笔 结 坪 拉 彩 二、照样子，写句子。 例：我的彩色铅笔，是大森林的精灵。 1. 。 2. 。 我的红色的篮球，是运动场上的太阳 弯弯的月亮，是我手中的一把镰刀 小练笔 回顾课文，你还想用彩色铅笔画什么呢？把你想画的内容试着用第2、3小节的形式写出来。（课后第2题） 示例：脚步走过的地方，美丽的迎春花，黄了；冰冻的小河，化了；挺拔的柳树，绿了，绿——得——发——亮！ * * * * * * * 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 彩色的梦 初读课文，读准文中生字 盒 纸盒 饭盒 聊 hé liáo 聊天 闲聊 朗读课文 扫清障碍 加一加 合+皿=盒 坪 郁 píng yù 草坪 坪坝 郁郁 葱葱 囱 叮 cōng dīng 烟囱 叮咚 叮嘱 咛 níng 叮咛 dài dà 大 我有一大把彩色的梦。 多音字 大夫 大家 聊天 草坪 葱郁 烟囱 叮嘱 盒子 叮咛 精灵 我是小小神枪手 识字游戏 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩色的梦 8 彩