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社会研究方法期末试卷 “社会研究方法”课程期末试卷 一、简答题 ( 每题 10 分, 共 60 分 ) 1、简述社会调查的作用。 :有利于正确认识社会现实 ; 有助于正确制定政策与执行政策 ;能够提高人们认识、分析、综合问题的能力 2、简述选择调查课题的主要标准。 重要性、创新性、可行性、合适性、科学性。 3、怎样制作统计表。 一份调查问卷通常主要包括以下几个部分 :封面信 :实际上就是写给被调查者的一封短信。 其作用就在于向被调查者介绍与说明调查者的身份、调查目的等内容。篇幅不宜过长 ,以两 三百字为好。指导语 :指导语就是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释与说明 ,分为 卷头指导语与卷中指导语。卷头指导语一般以“填表说明”的形式出现在封面信之后 ,卷中 指导语则就是针对某些特殊问题所做出的的特定指示。问题及答卷 :问卷的主体部分 ,有三 种基本类型 ,即开放型问答、封闭型问答与混合型问答。编码 :就就是对每一份问卷与问卷 中的每一个问题、每一个答案编订一个唯一的代码 ,并以此为依据对问卷进行数据处理。除 了上述内容外 , 问卷还包括一些有关资料 ,如问卷的名称、审核员编号、调查日期、被调查 者住地、被调查者合作情况等。 4、怎样评估测量的效度。 (一 )研究相关类型 ;( 二 )对同样问题不同形式的结果进行比较 ;(三 )将答案与其它来源信息进 行比较 ;(四 )用同样的问题两次询问同样的受访者 ,然后比较结果。或者用同样的问题询问更多的受访者 ,然后比较结果。 5、简述资料的集中趋势分析方法。 集中趋势分析就是用各种起代表值作用的量度来反映变量数值趋向中心位置的一种资料分 析方法。在正常状态下 ,一些现象有趋向于中心位置的情况 ,这种趋向于集中的均衡形态 , 就 是自然界的一种平衡现象。所以 , 在对研究资料的分析中 , 如果能够了解一种趋向于中心位 置的数值 ,就可用它来代表此项资料的一般情况。而对这一中心值的测度即为集中量的测 度。 社会研究方法期末试卷 6、简述文献内容分析的方法。 内容分析法就是一种主要以各种文献为研究对象的研究方法。早期的内容分析法源于 社会科学借用自然科学研究的方法 ,进行历史文献内容的量化分析。在 教育科学研究 中 ,内 容分析法既就是一种主要的文献资料分析方法 ,又就是一种独立、完整的科学研究方法。 内容分析法的一般过程包括 : 建立研究目标与确定总体与分析单位 ,依据测量与量化的 原则 ,设计能将分析单元的资料内容分解为一系列项目的分析维度 (或类别系统 ), 再按照分析 维度严格地抽取有代表性的资料样本 (抽取样本 ),把样本转化成分析类目的数据形式 ,最后对 数据进行信度检验及统计推论。两种方法的主要差别就是 :内容分析法将非定量的文献材料 转化为定量的数据 ,并依据这些数据对文献内容做出定量分析与做出关于事实的判断与推 论。而且 ,它对组成文献的因素与结构的分析更为细致与程序化。 二、论述题 ( 每题 20 分, 共 40 分 ) 1、叙述编制李克特量表的基本程序或步骤。 收集大量 (50 ～100) 与测量的概念相关的陈述语句。 (2) 有研究人员根据测量的概念将每个测量的项目划分为“有利”或“不利”两类 ,一般测量 的项目中有利的或不利的项目都应有一定的数量。 (3) 选择部分受测者对全部项目进行预先测试 ,要求受测者指出每个项目就是有利的或不利的 , 并在下面的方向 -强度描述语中进行选择 ,一般采用所谓“五点”量表 : a.非常同意 b.同意 c.无所谓 (不确定 ) d.不同意 e.非常不同意 (4) 对每个回答给一个分数 ,如从非常同意到非常不同意的有利项目分别为 5、4 、 3 、2 、 1 分, 对不利项目的分数就为 1、 2、 3 、 4 、5。 根据受测者的各个项目的分数计算代数与 ,得到个人态度总得分 ,并依据总分多少将受测者划分为高分组与低分组。 (6) 选出若干条在高分组与低分组之间有较大区分能力的项目 ,构成一个李克特量表。如可以 计算每个项目在高分组与低分组中的平均得分 ,选择那些在高分组平均得分较高并且在低分 组平均得分较低的项目。 2、联系实际谈谈对社会调查研究的实践目的。 社会研究方法期末试卷 社会调查研究的目的有三 :描述事实 ;解释现象与探索本质 ;科学预测与对策研究。社会调 查研究的作业 :有利于正确认识社会现实 ;有助于正确制定政策与执行政策 ;能够提高人们 认识、分析、综合问题的能力。 研究的广泛性 :从社会调查的主体来瞧已经不再局限在小范围内 ;从涉及的领域来瞧 ,社会 调查广泛出现在社会生活的各个领域 ;从调查范围来瞧 ,往往在整个地区、整个部门的范 围内进行 ,有时还会跨地区、跨部门、跨学科进行调查。方法的科