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部编版人教版二年级语文下册语文园地八教案
语文园地八 教学目标：
1 、认字识词，了解金木水火土作为偏旁部首的用法。
2 、积累表示时间的词语。
3 、充分发挥想象，创设情境写句子。
4 、探索发现汉字偏旁与词意的联系。
5 、朗读背诵古诗，培养阅读兴趣。
教学重难点：
重点：
发现汉字偏旁与字意之间的紧密联系。
难点：
发挥想象创设情境，写句子；积累古诗，理解古诗的内容。
教学课时：
2 课时 教学过程：
第一课时 一、偏
旁部首与字意 （一）识字加油站 1 、出示生字卡，教师领读生字，
学生跟读。
2 、开小火车读生字，检查生字认读情况。
3 、把生字带入词语中，学生自由读词语，一个词语读三遍。
教师指名读词语，校音指导。
4 、教师：
1 / 6
这五组词都分别与金、木、水、火、土有关。
请你仔细观察字形特点，说说你的发现。
指导：
金字旁的字都跟金属有关；木字旁的字都与植物木头有关；三点
水的字都与水有关； 火字旁的字都与光亮有关； 提土旁的字都与土地
有关。
（二）我的发现 1 、出示第一组字神、祖 、礼、福，学生字
形观察这组字，说说你有什么发现。
指导：
这一组字都是礻字旁， 都与般与神 （包括对神的崇拜活动和心理）
有关。
2 、出示其他三组字。
小组讨论，说说你有什么发现。
3 、指名小组代表，说出自己小组的讨论结果。
指导：
冰、冷、冻、凉这四个字都是两点水，都表示气温低。
补、袜、衫、被这四个字都是衣字旁，都与布料有关。
海、流、洒、滴三点水的字，都与水有关。
4 、方法小结。
我们遇到不认识的字时，可以通过分析字的偏旁结构来猜测
字意，从而理解这个词或者句子的意思，要学会归纳总结，找到汉字
的共性和特点，以便扩大我们的识字量。
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二、字词句运用 1 、出示关于时间的词语，学生自由读词语。
2 、理解词意。
教师出示相关语境，让学生来选词填空。
3 、教师讲解几个较难理解的词语。
示例：
徐徐，表示很慢，不慌不忙。
4 、相近词辨析。
区别两个意思相近的词语，在使用中，要变化多样，不要重复使
用几个一样的词语。
5 、写一写。
选择其中的一两个词语说一句话，并写在自己的练习本上。
6 、教师巡视指导，对于使用不当的词语要加以讲解。
7 、出示列句：
最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进大海里。
指导：
害怕极了才会慌慌张张的。
创设情境：
李明杰迟到了会怎么样？（着急）李明杰来学校太早了会如何？
（悠闲） 8 、根据教师创设的情景，把句子补充完整。
李 明 杰 ___________________,___________________跑 进 了 教
室。
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学生在；练习本上写，教师巡视指导。
第二课时 一、《舟夜书所见》
（一）创设情境，解读诗题 1 、师：
同学们，你们知道吗 ?清代诗人查慎行经常畅游于山水之间。
他饱览过无数奇观异景。
一个宁静的夜晚，游玩了一天的他独自坐在船上休息，没想到却
被此时河
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