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最新资料推荐 部编版人教版三年级语文上册 15 搭船的鸟 第五单元 本单元包括两篇精读课文和一篇习作。 《搭船的鸟》通过写一只翠鸟的外形和捕鱼的经过，反映了我对 翠鸟的喜爱之情。 《金色草地》重点写了我和弟弟在草地玩蒲公英的情景和我发现 草地变色的秘密，表现了我对蒲公英的喜爱之情。 赞美了小作者认真观察生活，热爱大自然的情怀。 本单元还包括交流平台初试身手习作例文习作四个版块。 课题 内容简说 搭船的鸟 本文以一个孩子的口吻写了他在 大自然中认识翠鸟的过程， 字里行间充满了童心和对自然的爱， 突出 了人与动物和谐共处的美好境界。 金色的草地 课文讲述了生活在乡下的兄弟俩在草地上玩耍的 情景和哥哥发现草地会变色及其变色原因的事， 展现了大自然给人们 生活带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。 1. 认识 11 个生字，会写 26 个生字。 正确读写一本正经、引人注目、玩耍等词。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 初步读懂课文内容。 4. 理解重点词义，学习外形、动作的描写方法，学习按时间顺序 写作的技巧。 1. 了解翠鸟的外形和捕鱼经过。 1 / 8 2. 感受蒲公英给人带来的乐趣，了解草地变色的原因。 3. 培养学生热爱大自然的情感。 4. 增强观察自然、认识自然的意识。 15. 《搭船的鸟》 2 ～3 课时 16. 《金色的草地》 1 ～2 课时 习 作 4 ～ 5 课时 本单元教学可以按照重温课标课文讲读记录业余生 活交流平台习作的顺序进行。 教师首先深入了解新课标中中年级起始阶段的教学要求，处理好 由低年级向中年级教学的过渡， 再通过课文讲读了解大自然丰富的动 植物资源，以及它们多姿多彩的样貌及生活。 并要求学生记录好自己的课余生活中观察到的事物，最后根据自 己的记录写一篇习作。 15. 搭船的鸟 课题 搭船的鸟 课型 新授课 设计说明设计说 明 本文以一个孩子的口吻写了她在大自然中认识翠鸟的过程， 字里 行间充满了一颗童心对大自然的爱。 教学本课要抓住文中的三个问句来体现孩子的好奇与天真， 充满 童趣，引导学生抓住作者细心观察到的翠鸟的样子及捕鱼过程， 感受 翠鸟的可爱。 学前准备 1. 翠鸟的图片资料。 （教师、学生） 2. 教学课件。 （教师）课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 学习目标 1. 认识 5 个生字。 会写 13 个生字。 最新资料推荐 能正确读写新词。 2. 正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 学习重点 会写 13 个生字，正确读写新词。 学前准备 1. 收集翠鸟的图片资料。 （教师、学生） 2. 自己制作生字卡片。 （学生） 教学环节 导案 学案 达标检测 一、质疑激趣，导 入新课（用时： 5 5 分钟） 导入： 同学们，鸟会搭船，奇不奇怪？今天我们来学习《搭船的鸟》