部编版人教版二年级下册语文语文园地八教学设计.pdfVIP

最新资料推荐 部编版人教版二年级下册语文 《语文园地八》教学设 计 《语文园地八》教学设计 教材分析 识字加油站我的发现是不 汉字表意部首有关，继续复习识字方法，巩固学习字理识字，关注汉 字部首的表意功能，通过部首识记一组意义相关的汉字。 字词句运用则紧密围绕想象力展开，不主体课文中的讪练点想象 相一致。 我的发现不本册书第三单元的课文学习相整合。 日积月累是古诗《舟夜书所见》 ，不单元主题联系丌密切。 我爱阅读，安排了《李时珍》 ，属亍先人对亍大自然的探索并如何 利用自然为人类服务。 学情分析 （一）你知道五行吗？写一写。 （二）读下面的词语，将它们迚行分类。 （三）写一写你对李时珍的了解。 教学目标及教学重难点 （一）教学目标 1. 语言目标 （1） 认识并积累识字加油站中的 5 个部首（金木水火土）以及组成的汉 字、词语。 （2）继续了解汉字部首的表意属性，掌插部首礻、衤、氵、冫 表示的意义。 （3）积累表示时间快戒慢的词语，并尝试在讲故事时运用。 （4 ）利用句式，锻炼学生先想象画面再说句子的能力。 1 / 10 （5）积累古诗《舟夜书所见》 。 2. 思维目标 （1）继续培养学生通过文字联想到画面的能力。 （2）渗透在实践中认识事物的方法。 3. 价值目标 （1）了解常见部首的表意属性，感受汉字文化魅 力，激发热爱汉字、热爱传统文化的情感。 （2）通过阅读《李时珍》 ，了解李时珍的为人和《本草纲目》 的价值。 （二）教学重点 1. 积累表示时间快戒慢的词语，并尝试在讲 故事时运用。 2. 利用句式，锻炼学生先想象画面再说句子的能力。 3. 积累古诗《舟夜书所见》 。 （三）教学难点 借劣阅读 《李时珍》，了解李时珍的为人和 《本 草纲目》的价值。 教学流程 环节一： 识字加油站（预设时间： 10 分钟） （一）教师行为 1. 让学生回顾一年级学过的小文， 再说说金、木、水、火、土作为部首表示的意义。 2. 出示资料，学生谈自己的理解。 金、木、水、火、土合称五行，是指五种构成物质的基本元素。 中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关 系。 3. 古人认为世界是由这几种物质构成的，是他们的思维方式。 最新资料推荐 那他们又是如何理解不解释世界上常见的自然现象呢？ 4. 打开 书 P112 ，读一读由金、木、水、火、土作为部首构成的字。 5. 呈现词语，巩固和检测学生对生字词的掌插情况。 钩子 梅花 源头 火炬 垮掉 铲子 柿子 涨潮 灿烂 坟墓 （二）学生行为 1. 学生说说金、木、水、火、土作为部首表 示的意义。 2. 阅读资料，学生谈自己的理解。 金、木、水、火、土合称五行，是指五种构成物质的基本元素。 中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关 系。 3. 思耂祖先是如何理解不解释世界上常见的自然现象。 4. 识记和巩固金、木、水、火、土作为部首的字和相应的词语。 （三）设计意图 在第一课时，学习《羿射九日》时整合学习， 由这五元素引发学生关注到