人教版初二数学上册《分式加减》教案.docVIP

《15.2.2 分式的加减（ 1）》 教案 福州铜盘中学 马琼孝 2016.12.2 下午第二节初二（ 1）班一、教学目标： 1、知识与技能 (1)．让学生学会进行简单分式的加减运算，具有一定的代数化归能力。 (2)．让学生能够不断总结运算方法和技巧，提高运算能力。 2、过程与方法 让学生经历探索分式加减运算法则的过程，理解其算法、算理。 3、情感态度与价值观 在数学活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯，培养学生“用数学”的意识和能力。 二、教学重点：掌握分式的加减运算。 教学难点：掌握异分母的分式加减法运算。 三、教学过程： 1、创设情境，提出问题 问题 1 我们是如何研究整式的加减运算的？ 类比 实际问题 列式 整式的加减 整式加减法则 数的运算 解决 追问：你能类比整式加减运算的研究过程和方法， 试着说出分式加减运算的过程和方法吗？ 再问：我们课前预习的 2 个实际问题的答案 问题 2 （ 1）甲工程队完成一项工程需 n 天，乙工程队要比甲队多用 3 天才能完成这项工程，两队共同工作一天完成这项工程的几分之几？ （2）若 2011 年,2012 年 ,2013 年某地的森林面积 ( 单位 : km2 ) 分别是 s1 ，s2 ， s3 ， 2013 年与 2012 年相比，森林面积增长率提高了多少？ 追问：这 2 个式子是什么运算？如何计算？ 问题 3 前面我们学习分式的