5.4《我变胖了》教学设计.doc

5.4《我变胖了》教学设计 ? 5．4我变胖了 ???????????????????????????? 一、???????教学目标： 知识与技能：通过度析实际问题中得数量关系，建立方程解决问题。 过程与方法：用实例对一些数学猜想做出检验，从而增加猜想的可信水准或推翻猜想。 情感态度与价值观：体会数学与现实生活的联系，增强应用意识，提升使用数学知识与方法解决实际问题的水平。 二、 重点和难点： 重点：使学生进一步体会使用方程解决问题的关键是抓住等量关系，理解方程模型的重要性。 难点：如何从实际问题中寻找等量关系建立方程。 三、教学准备：小黑板 四、教学过程： ????（一）导入新课：大家玩过橡皮泥吗？橡皮泥能够被我们捏成各种形状的物体，如捏成长方体、正方体、圆柱或其他形状。你知道在各种形状的变化中，这些形体之间有什么关系吗？如果我将一快瘦长的橡皮泥压扁一些，给我们被压扁的橡皮泥给我们的感觉是什么？【 引出课题】 ???（二）讲授新课： ???? 1、回顾知识： 长方形的周长=??????????????面积=??????????? 长方体的体积=?????????????正方体的体积=?????????? 圆的周长==????????????????面积 =?????????????? 圆柱的体积=?????????????? 2、例题讲解： 例1、将一个底面直径是10厘米，高为