小学教师个人年工作总结ppt模板.docxVIP

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  • 2020-12-23 发布于河北
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???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 小学教师个人年度工作总结 ppt 模板 【导语】工作总结是对这一年的工作,进行一次全面系 统的检查、评价、分析以及研究,从而分析不足,得出可供 参考及改进的经验。 《小学教师个人年度工作总结 ppt 模板》 是小编为大家准备的,希望对大家有帮助。 篇一: 年即将过去,新的一年就要来到,为了明确自己一年来所做的工作如何,我特意对照去年的计划一一查看,现将一年的研修总结如下: 一、主题研修方面: 1、一年来,我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织 下,认真进行了活动。我们小组研修的大主题是小学数学教 材解读与课堂实践,这一年我们选择了数学课程中四大领域 ( 数与代数、平面图形、解决问题、统计 )的《数与代数 gt; 这一领域进行了解读学习, 《数与代数》里包含数的认识、 数的运算、常见的量,探索规律四部分内容,我们进一步了 1 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 解了这一领域的知识结构、重点难点、编排特点、每一学段 学生需要达到的目标层次。围绕这个主题,每次活动前要求 成员先自已解读每块的内容,再根据自己的理解在研讨时提 出自己的困惑。一年来,我们每位成员都做了一节研讨课, 我也做了一节复习课,并整理了自己的实录,反思了自己的 不足。 2、对《数与代数》各部分的理解: 对四则运算编排的理解:四则运算的编排从一年级开始 一直到四年级结束,教材的指导思想是让学生在解决问题的 过程中,初步理解混合运算的作用,体会运算的顺序,让学 生有较长时间的过度,通过较丰富的现实素材,逐步体会、 理解混合运算的顺序,分散了教学难点。后面的教材没有进 一步安排混合运算,小数、分数四则运算都是在此基础上进 行类推的,因此,四年级的四则运算的梳理一定要扎实。 对计算的理解:计算本身是一种技能,需要在理解掌握 的基础上加以熟练,以致达到不假思索的地步。因此,老师 应该了解计算应达到的要求:估一估要贯穿于笔算教学的始 2 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 终,在一定的教学时间内对计算方法进行梳理与总结,保证 必要的练习,适当补充练习量,加强练习课的设计。如:学 习乘法分配律时,此类型题书上练习量很少,但如果在此训 练好,在以后的小数、分数四则运算中也会遇到此类题,不 易迁移。因此必须补充一定量的练习进行训练。 二、个人研修方面: 1、读书: 认真阅读并跟批了《给教师的一百条建议》 ,现已批注 到每 87 条建议。虽然每条建议也细细进行品读,但由于自 己读书甚少,文化底蕴不足,不能很好地体会建议的思想内 涵。无论多难,批注我会坚持到底的。其余时间,我仍旧坚 持阅读我最喜欢的数学版的〈小学教学〉 〈人民教育〉等, 从中撷取适合自己的在课堂实践中运用。如: 〈人民教育〉 有一期用大量篇副刊登的尝试教学法让我受益匪浅,还有活 动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头。 2、课堂教学方面 我的立足点是:关注每位学生,关注学生的思维过程, 3 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 教师要以追问的形式促使学生的思维向深处发展,让学生的 思维动起来,活起来。课堂上我也努力去实施了,但由于新 学期又换了一个新的班级,重新又得了解他们,学生也得和 自己有一个适应期,所以这方面做得也不太好。 3、其它方面: 今年下乡送过两节课,一节《三角形的认识》 ,一节《 5 的乘法口诀》 ,回来及时对自己的课进行了实录整理,并进 行了深刻反思。 年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学,没有坚持 下来,也听了几节课,但没有认认真真地深入进行分析:名 家课堂好在哪里 ?为何要那样来设计 ?对学生的发展有哪些作 ? 一年来,自己的工作进行的如何只有自己清楚,也不想 去找任何理由来说明,就向一句名言时间就像海绵里的水, 只要愿挤,总还是有的。只能希望自己能在下一年里有所收 获吧 ! 篇二: 4 ???????????????? ...最新精品完整版范文推荐???????????????? 六年级已接近尾声。一年的时光就这样匆匆忙忙地过去 了,回顾一年来的点滴工作, 想说的真是太多太多。 古人云: 教师是蜡烛是春蚕 ;今人说: 教师是人类灵魂的工程师, 是太 阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业,下 面就本学期的各项工作进行总结和反思,以便在新的一年里 更好地为教育,为师生服务,向德艺双馨的教师迈进。 一、思想政治学习,师德修养方面 一年来,我端正工作态度,爱岗敬业,始终严格要求自 己,重视政治学习,积极涌跃参加学校组织的各种

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