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- 2020-12-21 发布于浙江
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义务教育均衡发展的现状、存有的问题与对策
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义务教育均衡发展是基础教育新的奋斗目标,事关教育公平,社会广泛注重。近年来,各级政府持续增大对教育的投入,农村小学教育有了较大的发展。但随着经济发展和社会进步,农村小学教育的整体性薄弱状况从根本上还没有得到扭转,在办学方向、师资队伍、学生管理、家长重视等方面仍然还有一些比较突出的问题。这些问题直接或间接地影响到农村小学教育的发展。
?一、现状分析
城市的教育资源丰富,农村的教育资源贫乏,这是当前中国的基础教育现状。很多家长为了让自己的孩子接受较好的教育,愿意克服各种困难,把自己孩子往县城学校送。这样的一股风,带来很多负面影响。造成很多的农村孩子都往办学条件好的学校挤。结果,县城学校学生拥挤,人数严重超编。而农村小学教室里空空然,冷冷清清,没有一点学习氛围,上课效果不好。还有,农村的小学生,小小年纪就远离父母,寄托在别人家,管理不到位,出现很多社会问题。家长又得每月多花好多钱,给本来就不算富裕的家庭增加负担。农村小学教育均衡发展路在哪里?
?二、存有问题
1、学校师资力量薄弱,教学整体水平不高。
师资力量是学校办学的主要力量,师资力量的强弱直接影响到教育教学质量的高低。随着大量农村孩子进城读书,县城学生数骤增,大批农村优秀青年教师被选拔到县城小学任教,使得原本就脆弱的农村师资力量越发薄弱。同时,教师配备不全,体育、美术、
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