《丝绸之路》第二课时教学设计.doc

《丝绸之路》第二课时教学设计 学习目标 1、能准确、流利地朗读课文，了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 2、理解本课8个生字，积累新词和优美的句子，搜集、交流相关丝绸之路的故事。 重点：了解“丝绸之路”的历史意义，激发学生向往古代文明，热爱祖国西部的情感。 难点：积累新词和优美的句子，搜集、交流相关丝绸之路的故事。 课前准备 1、搜集关于“丝绸之路”的资料。 2、“丝绸之路”地图。 一、说说“丝绸之路”的历史意义。 （1）朗读：“从那以后，一队对骆驼商队在这漫长的商贸大道上行进……变得更加丰富多彩，美轮美奂。” （2）用自己的话概括地说说。 二、延伸“丝绸之路” 1、学完了课文《丝绸之路》，你有什么想说的吗？把你想说的写下来。 2、想想：现在的我们能为“丝绸之路”做些什么？ 有兴趣的同学能够做一个关于“丝绸之路”的调查小报告或者搜集资料做一份关于“丝绸之路”的介绍。 三、作业： 1.积累好词佳句。 2.把自己想说的话写下来。 板书： 东西方友谊交流之路 2丝绸之路 东西方经济交流之路 东西方文化交流之路