小学语文_《长城》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《长城》教学设计 教学目标： 1.认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。 2、了解长城的特点、构造、历史等。 3、正确、流利、有感情地朗读课文，了解长城长、高大坚固、气势 雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之 情。 教学重难点： 通过了解长城的特点，感受劳动人民付出的血汗和智慧，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。 教学过程： 一、情境导入 《万里长城》全景视频导入，让学生整体感知。 二、检查预习 1、学生自读课文，读通顺流利。 2、检查字词，大屏幕出示字词 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 嘉峪关 城砖 垛子 屯兵 堡垒 陡峭 凝成 气魄 三、初读课文，感知奇迹。 1、自读课文 2、游览完后，作者发出一句怎样的感叹？ 四、学习课文，感悟奇迹 （一）学习第一段 1、找出关键词，感受长城的长的特点。 2、明确打比方、列数字的说明方法。 （二）学习第二段 1、“巨大的条石和城砖”感受长城“高大坚固”的特点。 2、“五六匹马可以并行”感受长城的宽。 3、通过资料补充，了解长城的构造和作用 （三）学习第三段 通过补充课外资料和文中的介绍，感受劳动人民的血汗和智慧。 每一段学习回归到最后一段的感叹。 最后在2019年，新中国建国70周年到来之际，一起喊出最后一段