用7。8。9的乘法口诀求商说课稿.docVIP

用7。8。9的乘法口诀求商说课稿 \o 分享到QQ空间 \o 分享到新浪微博 \o 分享到腾讯微博 \o 分享到人人网 \o 分享到微信 一、教材分析及学情分析?： ????用乘法口诀求商是数学计算中的一块重要的基石，它在整个计算领域起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识，教材根据儿童的认知规律，将用乘法口诀求商分为两段学习。今天进行的是第二阶段的教学。 ????由于学生刚学除法不久，对除法含义理解还不透彻，大多数学生口诀背的很熟练，但在实际计算中仍然出现错误。基于以上分析，我确定本节课的教学目标如下： 二?、教学目标： ????1、学会用7-9的乘法口诀求商，能较熟练地进行除法求商和解决简单的数学问题。 2、培养学生自主探索、合作交流、语言表达能力和分析判断能力。 3、激发学生民族自豪感，感受2008年奥运会在北京召开的光荣与自豪。 三、教学重、难点： 正确地用7、8、9的乘法口诀求商并能解决简单的实际问题。 四、教学策略： ??1、奥运福娃情境导入，激发学生的求知欲望。 ??2、引导学生主动探究，获取新知，感受迁移学习的魅力。 ??3、巧妙的设计练习，巩固运用所学知识。 五、教学流程： 数学课程内容应该由封闭走向开放，教师和学生也应该是数学教材的创作者，教学过程应该成为教材内容持续生成与转化的过程。这样，才能使我们的数学教材内容更加贴近学生的生