高中生英语词汇推理水平对英语阅读成绩的影响研究.pdfVIP

摘要 摘 要 英语阅读是语言输入的重要途径，也是学生学习英语的重要手段。然而，英语阅读 仍然是学生英语学习过程中面临的难点。英语词汇推理对学习者理解语篇意义有重要的 作用，因此，了解高中生英语词汇推理水平对他们英语阅读成绩的影响，对于高中英语 阅读教学十分重要，有必要开展相关研究。 本研究以泉州市某中学高三学生为研究对象，首先收集三次英语阅读成绩和各类型 阅读题成绩并计算它们的平均分以便做数据分析，然后测试他们的英语词汇推理水平， 再从英语词汇推理高、中、低水平中各随机抽取3 名学生共 9 名进行访谈。本研究力图 探究以下三个问题：1）高中生的英语词汇推理水平如何？2 ）高中生的英语词汇推理水 平与英语阅读成绩的相关性如何？3 ）高中生英语词汇推理水平对英语阅读成绩及各类 型阅读题成绩有何影响？ 结果表明：1）英语词汇推理的平均分为33.497 分（总分为 50 分），有 83.42%的 被试英语词汇推理水平处于及格及以上水平，但是没有被试达到优秀水平；2 ）被试的 英语词汇推理水平与英语阅读成绩呈正相关关系（r=0.518 ），即被试的英语词汇推理 水平越高，则英语阅读成绩越高，反之也成立；3 ）英语词汇推理水平可以预测26.9% 的英语阅读成绩。具体到各类型阅读题，英语词汇推理水平可以预测 15.3%的主旨大意 题成绩、24.5% 的事实细节题成绩和7.5% 的推理判断题成绩。 基于以上研究结果，笔者提出以下建议：教师有必要增强学生英语词汇推理意识， 让他们利用语篇语境推理目标词；也要鼓励学生自主扩大词汇量，以此来提高学生的英 语词汇推理水平及英语阅读成绩。 关键词：高中生；英语词汇推理水平；英语阅读成绩 I 目录 目 录 摘 要I Abstract III 第一章 引言1 第一节 选题背景1 第二节 研究目的1 第三节 研究意义2 一、理论意义 2 二、实践意义 2 第四节 论文结构2 第二章 文献综述5 第一节 概念界定：词汇推理5 第二节 理论基础：建构主义理论5 第三节 国内外有关词汇推理的研究述评6 一、国外学者的研究6 二、国内学者的研究9 第四节 国内外英语阅读的研究述评10 一、国外学者的研究 10 二、国内学者的研究 11 第五节 国内外有关词汇推理对英语阅读影响的研究述评13 一、国外学者的研究 13 二、国内学者的研究 13 第三章 研究设计与实施17 第一节 研究设计 17 一、研究问题17 二、研究对象17 三、研究工具17 V 闽南师范大学教育硕士专业学位论 四、研究方法19 第二节 研究实施过程19 一、数据收集阶段19 二、访谈内容整理阶段20 三、比较分析研究阶段20 第四章 结果与讨论21 第一节 研究结果 21 一、高中生英语词汇推理水平21 二、高中生英语词汇推理水平与英语阅读成绩的相关性22 三、高中生英语词汇推理水平对英语阅读成绩及各类型阅读题成绩的