小学语文_11.我是一只小虫子教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

《11．我是一只小虫子》教学设计 教学目标： 1.会认15个生字，掌握1个多音字“泡”，会写“屁、尿、屎”三个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流，体会当一只小虫子的快乐。 4.展开想象，能根据提供的图片编故事。 教学重难点： 重点 1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写三个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 难点 能和同学交流自己感兴趣的部分，体会当一只小虫子的快乐。 2. 展开想象，能根据提供的图片编故事。 教学准备：课件 字卡视频 第一课时 谈话导入新课 同学们，今天我们一起来学习第11课，谁来读一下课题？ 指生读课题 二、初读课文，整体感知 1、当一只小虫子好不好？让我们打开书，读一读课文，注意读准字音、读通句子、遇到难读的生字词借助拼音多读几遍。开始 2、当一只小虫子好不好，课文中有两种不同的说法。 谁能看着老师的提示来说说？ 指生回答 4、看来通过朗读，你们对课文有了一定的了解，真会读书。老师再考考你们，课文中的生字词会读了吗？ 屁股 毛茸茸 昏头昏脑 一泡尿 出示带拼音的词语 师:你注意了哪个字的读音 屁股的股是轻声音一泡尿的泡是多音字 另外一个读音是 泡 组词 6、去掉拼音，你还会读吗？ 开火车读齐读 7、出示生字 你用什么方法记住的这几个字和你的同位交流交流 。 8、瞧，这一个字在甲骨文中是这样写