小学语文_11.我是一只小虫子教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

11、我是一只小虫子 教学目标： 1、知识与能力：会认“屁、股、昏、泡、尿”等 16 个生 字，会写“屁、股、尿”等 8 个生字。 2、过程与方法：熟读课文，有感情、不错字、不漏字、不 拖音地朗读课文。并能用“如果……就”说一句完整的话。通过辩论赛的形式更加理解用积极、乐观、向上的心态去面对生活。 3、情感态度价值观：通过感受故事中角色的感情，明白要 用积极、乐观、向上的心态去面对生活。 教学重点：读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不 好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。 教学难点：培养学生用积极、乐观、向上的态度去面对生 活。 教学过程： 一、儿歌引入 1、师：蜻蜓半空…蝴蝶花间…蚯蚓土里… (生：接后句—展翅飞、捉迷藏、造宫殿) 2、师：要是能变成一只小虫子那该有多好呀！今天我们再一次走进小虫子的世界 。 3、揭示课题：我是一只小虫子（生齐读） 4、学习生字 a、走迷宫检查生学习生字情况。 b、归类学习“尸”字旁的字。屁 尿 屎(这些字有什么相同之处，表示什么) 读法:指名说。 5、师：当一只小虫子到底好不好？? (学生自由发表自己的看法。 ) 6、师：那我们现在自由朗读课文，看看当一只小虫子好不好？ 不好表现在哪？好表现在哪？ 二、再读课文，了解课文大意 生说不好学第一、二自然段，生说好学四自