潜山县2013年初中毕业学业考试英语试卷评析.pdfVIP

潜山县 2013 年初中毕业学业考试英语试卷评析及 2014 年中考复习备考指导 潜山县教育局教研室 陈明月 2013 年初中毕业学业考试英语学科试卷严格依据《义务教育英语课程标准》（教育部， 2011）（以下简称《课程标准》）和《2013 年安徽省初中毕业学业考试纲要》（安徽省教育科学 究院，2013）（以下简称《考试纲要》）为指导，结合我省初中英语教学实际，面向全体学生，注 重城乡差异，试题设计科学规范，符合新课程理念，体现了初中毕业学业考试在水平的基础 上兼顾选拔的功能。 一、回顾五年中考，把握命题规律 安徽省英语学科毕业学业考试卷近五年总体难度系数和试题题型较为平稳，稳中有 ， 推陈出新，体现终结性评价的公平、公正。最近的五年中考试卷命制严格按照《考试纲要》要 求，保证各种中考题型基本不 ，试卷各个题型中试题的由易到难比例为 7 ：2 ：1。比较起来 2010、2013 年试题难度相对大一些，2009、2011 和 2012 三年试卷较为容易。 听力部分：2009—2013 五年中考听力测试保持题型和权重不 ，总共五大题，总分 30 分， 占总分值 20%，严格按照考纲进行设置。今年中考英语听力材料口语化倾向，话题均来源于 生活，体现了《课程标准》和《考试纲要》上的 11 个功能意念，和 24 个话题项目。考察学生对 口头材料的理解和获取信息能力。例如，2010 年中考听力的第 12 小题，How often does the man have a general health check-up? A. Once a year B. Twice a year C. Every two years 听力材 料：—Have you got a general hea1th check-up this year?—Yes, the resu1t is very good! I have it once a year.本题涉及健康话题（24 个话题的第 13 项）。 听力考察题型有：关键词语选择，短对话理解，长对话理解，短文理解和信息转换等几种 形式。由易到难层层推进，当学生完成短对话理解和长对话理解，也渐渐熟悉听力考试中播 放的语音语调，然后进入短文理解和信息转化，前者听力材料多为幽默故事，例如 2010、 2011、2012 和 2013 均为相同体裁，学生喜闻乐见，设问一般为 why, what, how, who 等，相对 而言 what 问题较多，考察学生获取故事中基本信息的能力。最后一题信息转化。听力测试难 度最大的一题，考察学生摄取信息能力，同时还要考察学生书写能力。 英语知识运用：英语知识运用包括单项选择完形填空和补全对话，分值为 55 分，考察学 1 生在微语境下运用英语知识解决 问题的能力。近五年的单项选择试题侧重考察学生的英语 语言交际能力，多采用短对话形式（2012 年对话 13 小题；2010 年 15 小题），即使不是对话也 设置微型语境，较少对纯语法和词汇知识考查，例如，2012 年 43 小题， he came here? —He drove here himself . A. how B. why C. when D. whether （答案：A）。 本题考查宾语从句中特殊疑问词的选用，考生只有读懂对话，根据答案提示才能正确选择答 案。几乎每道单选题都设置语境。 完形填空题依然选择两篇短文，20 小题，每题 1.5 分，体裁一般是一篇记叙文，一篇说明 文。题材多为小故事大道理，富有哲理，寓意深刻。说明文有科普、文化、风俗等短文，体现 了语言是文化的载体，在语言学习同时少不了人文思想传播。在设题形式上有很多值得我们 关注的规律，多考查动词、名词，形容词在语境中辩析与运用，（2011 年占 16 小题 ；2012 年 占 17 小题）。不再单纯考察语言形式，所给四个选项均从语法角度为正确选项，考生只有读 懂语境，熟悉所给四个选项意义区别，才能做出正确判断。真正意义上考查学生综合语言运 用能力。 阅读理解：阅读理解注重考查学生对多种体裁和题材书面问题的阅读和理解能力，考生 应该在规定的时限内阅读四篇短文，提取必要信息