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精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 学习写作从体验生活开始 写作教学在中国的语文教学中一直备受重视。且不说远的那“一篇文章定乾坤”的科举考试，单就拿现在关系着广大中小学生前途的高考、中考而言，作文分数就占了语文成绩的近一半。老师、学生谁也不敢将它忽视。可就是这一直被强调被重视的作文给我们带来了太多的困惑。家长，作文书是买了又买；老师，写作知识讲了又讲；学生，大小练习做了又做。但是写作就是不见长进。问那些怕写作的学生最大的苦恼是什么，答案是惊人的一致——不知道写些什么。不知道写什么，又不得不写，于是开始说谎，编作文。这看起来是小事，但是正处于成长阶段的孩子被这样的撒谎式作文浇灌，当他们长大成人时，他们的诚信度有多高？作为人类灵魂的工程师，身为一个有责任感的语文教师，我们又怎能置身事外。笔者认为，作文训练为什么收效甚微，学生为什么会被迫撒谎，根本原因是我们忘记教导学生学习写作是从体验生活开 始的。 作文和生活，是泉与源的关系。“写作活动是创制文章的精神劳动，从反映论的角度看，文章是客观事物在作者头脑中的能动反映。只有先有了‘客观事物’这个生活中存在的‘自在之物’，而后才能转化为构成文章的丰富的内容。”因此，写文章必须有这样那样的“客观事物”作为创制的对象，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。有人说，不是还可以想象吗？殊不知想象乃是打碎了的记忆的重组，没有丰富