化学1 课题3 元素.doc

课题3 元素 【三维目标】 1.知识与技能 （1）了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的理解统一起来； （2）了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的准确写法，逐步记住一些常见的元素符号； 通过对元素知识的探究学习，联系生活和地壳中元素含量，培养归纳总结的水平。 3.情感态度与价值观 通过对生活中一些物质所含元素的确定，养成更加关心社会，关心自然的好习惯。 【教学重点】元素的概念、元素符号。 【教学难点】元素的概念、元素符号的含义。 【课时】二课时。 第一课时 元素 【导入新课】 下面介绍几种原子： 总称 质子数 中子数 氧元素 氧原子 8 8 氧原子 8 9 氧原子 8 10 总称 质子数 中子数 碳元素 碳原子 6 6 碳原子 6 7 碳原子 6 8 碳元素和氧元素本质区别是什么？决定元素种类的是什么呢？ 一、元素 1.概念：具有相同质子数（即核电荷数）的一类原子总称 【概念解析】不同元素的区别是质子数不同或者说：质子数决定元素的种类。 【思考】元素和原子又是什么关系？如以下问题： 1.水分子中含有 原子； 2. 二氧化碳分子中含有 原子； 水是由 组成。 二氧化碳是由 组成。 3.氧气分子中含有 原子； 氧气是由 组成。 【分析】元素是组成物质的基本成分，是同一类原子的总称，是宏观概念。只讲种类不讲个数，而原子是构成物质的基本微粒，既讲种类又讲个数。 2.元素和原子的区别 元素 原子 概念 具有相同质子数（核电荷数）的一类原子总称 化学变化中的最小微粒 区分 只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义 既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义 使用范围 应用于描述物质的宏观组成 应用与描述物质的微观构成 举例 水是由氢元素和氧元素组成的 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 联系 元素的最小微粒 元素的最小微粒 一类原子的总称 元素 原子 【推论】1.决定元素种类的是核电荷数即质子数，一种元素与另一种元素的根本区别为核电荷数不同，但中子数可能相同也可能不同。 2.元素是组成物质的基本成分，是同一类原子的总称，是宏观概念。只讲种类不讲个数，而原子是构成物质的基本微粒，既讲种类又讲个数。 （展示下列四项内容图片） 【分析】地壳中含量最多的几种元素的顺序为：氧、硅、铝、铁； 生物细胞中含量最多的几种元素的顺序为氧、碳、氢、氮； 海水中含量最多的几种元素的顺序为：氧、氢、氯、钠； 空气中含量最多的几种元素的顺序为：氮、氧。 【讨论】在发生化学反应S + O2 点燃 SO2 中，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？ 【结论】化学反应的实质是原子的重组，化学反应前后元素的种类不发生变化。 【小结】化学反应前后，分子的种类发生了变化。原子种类、元素种类均不变。 原子 原子 分子 物质 元素 构成 构成 构成 同类 构成 破裂 微观 宏观 【归纳】描述物质的几种方法： 1.有的纯净物由分子构成，有的纯净物由原子构成。 2.纯净物都是由元素组成的。 3.分子是由原子组成的。 三、元素符号 国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。 1.元素符号的书写 ①由一个字母表示的元素符号要大写如H、C、S、P、K 等。 ②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（一大二小）。Na、Mg、Ca、Zn、Si 等。 2.元素的分类 金属元素：汉字偏旁为“钅”旁，汞除外。如：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅等。 非金属元素：汉字偏旁为“气”“氵”“石”表示其单质在通常状况下存有的状态。 如氢、溴、碳等。 稀有气体元素：“气”字头包括氦、氖、氩、氪、氙、氡。 3.元素符号表示的意义 宏观意义：①表示一种元素； ②有时还能表示一种物质如稀有气体、金属和固态非金属。He：氦； Fe：铁； C：碳。 微观意义：表示这种元素的一个原子。 例如H 例如H ①表示氢元素 ②表示氢元素的一个原子 ①表示氦元素 ②表示一个氦原子 ③表示氦气 He 【注意】在元素符号前面加了数字，就只有微观的意义！ 【当堂练习】1. 一种元素与另一种元素的本质区别是【 】 A、原子质量不同 B、中子数不 C、质子数不同 D、核外电子数不同 2.说出下列符号的意义 O 2H _Na 2Mg nS 3.用符号和数字表达含义 5个氧原子______； 2个铜原子____；氮元素 _______；3个磷原子_______。 4.下列符号中，能