小学-语文-人教部编版(2019)-四年级下册-9短诗三首2课时.docVIP

林州市第一实验小学教案 林州市第一实验小学教案 PAGE PAGE PAGE 2 优质资料欢迎下载 林州市第一实验小学 教 案 科目： 年级 册 授课教师： 授课班级： 授课题目：9.短诗三首 主备人：郭晓莉 第（2 ）课时 教学目标： 1.通过反复朗读课文，体会诗歌韵味，熟读成诵。 2.初步了解现代诗的特点，体会诗歌的情感。 3.收集自己喜欢的现代诗。 教学重点： 教学难点： 教学准备： 课时安排： 教 学 流 程 二次备课 板块一 有板有眼，读出节奏 1.导入新课。 （1）师导入：这节课我们继续学习第9课《短诗三首》。 （2）师指名分别读三首短诗。 2.学习课文。 （1）师引导：读着读着，我们发现短诗读起来朗朗上口，悦耳动听。这里面可藏着秘密呢！ （2）朗读《繁星》（一三一）。 师：大家集中注意力听朗诵，并想一想，短诗为什么朗朗上口？这里面究竟藏着什么样的秘密？ 3.反复朗读，发现诗“韵”。 （1）根据诗句开头的“哪一”可以看出，有的句子句式相仿。 ①课件出示诗句。 ②反复诵读。师指名读；小组读；全班齐读。 （2）关注句末的“？”，读出节奏。师范读后，指名读，师生合作读，注意读出问号的语气。 （3）关注“同音成韵”。感知“光、香、响”的韵脚“ɑn