高二英语人教版选择性必修第一册教案：Unit 4.docVIP

PAGE Unit 4 Body Language Reading and Thinking教学设计 科目：英语 课题：Reading and Thinking 课时：1课时 教学目标与核心素养： 知识目标：了解说明文的特点，思考本单元主题意义。 能力目标：培养学生读出言外之意的能力。 情感目标：学生理解肢体语言的地域文化属性，形成有深度的文化对比，培养文化理解的尊重与自觉意识。 教学重难点 教学重点：掌握说明文的文体特点。 教学难点：培养学生理解言外之意的能力。 课前准备：多媒体，黑板，粉笔 教学过程： 一、Pre-reading 1. Greeting 2. Leading-in 教师活动：Let students discuss following questions in groups. 1. Whats the function of language? 2. Suppose we are living in a silent world. How will you communicate with each other? 学生活动：Role-play: Finish the Activity 1. 教师活动：Summarize the role-play and ask: How many types of body language do you find