人教部编版五年级语文上册一单元第2课《落花生》课件(统编本).pptVIP

那么，人要做有用的人，不要做只讲体 面，而对人没有好处的人。 这句话是父亲对他们提出的要求：人要 做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际 用处的人；而有没有实际用处，是指对他人 和社会有没有好处及贡献。 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃 完了，父亲的话却深深地 印 在我的心上。 “印”：表明“我”永远也不会忘记父 亲的教导。 “深深地”：凸显出了父亲的话对“我” 产生的深远影响。 小小辩论会： 在当今的社会，你想做一个像桃子、石榴、 苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人 呢？为什么？ 我想做 _______ 一样的人，因为： ______ _______________________________________ 。 课堂小结 文通过写一家人过花生收获节时对花生 的议论，告诉我们“人要做有用的人，不要 做只讲体面，而对别人没有好处的人”，表 达了作者不为名利，甘于奉献，只求有益于 社会的人生理想和价值观。 板书设计 落花生 种花生、 收花生 准备过花 生收获节 买 翻 播 浇 收获 做成好几样食品 好处：味美 榨油 便宜 讨论、赞 不好看 扬花生 特点：埋在地里 很有用 做 像 花 生 一 样 有 用 的 人 拓展延伸 我要像落花生一样，踏踏实实地做一 个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生， 为中华而贡献。 —— 许地山 起早贪黑的清洁工人 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 风雨中的送报人 军人 警察 老师 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家。 地上开花不结果， 打一植物 地下结果不开花 。 花 生 2 落花生 作者简介 许地山 （ 1893 — 1941 ）， 现代作家、学者。笔名落花生。 主要作品：《缀网劳蛛》《空山灵雨》 《铁鱼的鳃》等。 字词学习 读课文，找出不会读的字查字典，然后多读几遍。 半 亩 吩咐 榨 油 便 宜 半亩 榨油 便宜 石 榴 矮 小 播 种 浇 水 石榴 矮小 播种 浇水 茅 亭 爱 慕 茅亭 爱慕 liú ǎi mǔ fēn zhà pián 亩 便 吩 榴 矮 榨 亩 播 浇 吩 咐 亭 榨 慕 矮 上下结构 : 亩 慕 上中下结构 : 亭 左右结构 : 播 浇 吩 咐 榨 矮 再读课文，理清文章的结构。 （ 1 ）写种花生、收花生。 （ 2 ）写母亲提议过一个收获节，并为过收获 节做了准备。 （ 3 ～ 15 ）父亲和我们边吃花生边议论花生， 父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬 佩之情。 读课文，说说课文围绕落花生讲了几 件事，完成填空： 收花生 ） （ 议花生 种花生 （ ） ? 种花生 说说种植花生的过程。 买种 翻地 种 花 生 的 过 程 播种 浇水 播种 浇 水 买种 翻地 ? 收花生 我们家的后园有半亩空地。……没过 几个月，居然收获了。 你从“居然”一词中体会到了什么？ 1. 大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。 2. 花生的生命力十分顽强。 ? 吃花生 母亲很能干。 母亲把花生做成了好几样食品，还吩 咐就在后园的茅亭里过这个节。 ? 议花生 花生的味道很美。 谁能把花生的好 处说出来？ 花生可以榨油。 状元成才路 状元成才路 状元成才路 花生的价钱便宜，谁都 可以买来吃，都喜欢吃。 这就是它的好处。 状元成才路 “我们”姐弟几个在一起说到了花 生的哪些好处？ 味道很美 可以榨油 价格便宜 父亲对花生的议论（第一次） 花生的好处很多，有一样最可贵。它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把 鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就 生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到 成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实， 必须挖起来才知道。 对比 鲜红嫩