人教新课标高中英语必修5unit1greatscientists--period1教案.pdfVIP

Unit 1 Great scientist 第一部分 About the topic 本单元的话题是“伟大的科学家”，介绍了西方历史上的两位科学家。 and the 本单元句法项目是“过去分词作定语和表语”。 structures 题解：科学家是专门从事科学研究的人士，包括自然科学家和社会科学 单元话题和结构 家这两大类，凡可以称之为科学家的都是一些成功人士，如：牛顿、哥 白尼等。 教学设计在单元课时划分上与课本保持一致，即“阅读课、知识课、运 用课三课时/三课型划分”。但在实际教学过程中，我们建议教师依据学 生基础、教学条件、学校安排的因素，对课本、对教学设计重新划分课 时、裁剪、拼接使用我们提供的材料，以便“物尽所用”，达到最佳教 学效果。教师也可以参照我们提出的“实际教学过程课时划分建议”进 行教学。 Period 1 Warming Up 部分教师可以选择“定义”、“谈论”和“问答”形式激发 Reading 背景知识、为其后的阅读作好词语、结构和心理的准备。 阅读课 Reading 是篇记叙文，记叙John snow 战胜霍乱的过程。教师引导学生 进行如下活动：Listening and reading aloud，Reading and underlining， Reading to finish the table below ，Making a diagram of the text JOHN SNOW DEFEATS “KING CHOLERA”，Retelling the text i your ow words with the help of the diagram above. 背景：霍乱是由霍乱弧菌所致的烈性肠道传染病，临床上以剧烈无痛性 泻吐，米泔样大便，严重脱水，肌肉痛性痉挛及周围循环衰竭等为特征， 解放后我国已消灭本病，但国外仍有不断发生和流行。 Period 2 Learning about language 和课本一样，也分两部分：词法和句法。教师 Learning about 可以按照我们如下设计授课： Warming up by interviewing John Snow， language Learning about The Participle ，Discovering words and expressions ， 知识课 Discovering useful structures，Closing down by reading and copying。 Period 3 Using language 教师可以灵活使用我们提供的教学设计：Warming up by Using language looking and listening ，Listening and answering ，Discussing future jobs ， 运用课 Reading and copying，Su ing up theories，Writing a letter to Copernicus。 补充：钱学森是中国现代物理学家、世界著名火箭专家，为中国火箭和 导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。然后是围绕哥白尼的读、 写活动。 哥白尼在他的伟大著作《天体运行论》中正确地论述了地球绕其轴心运 转；月亮绕地球运转；地球和其他所有行星都绕太阳运转的事实。 实际教学