小学数学_二年级数学下册第二单元测试卷讲评教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

试卷讲评教案设计 教学内容：五四制青岛版二年级数学下册第二单元试卷 一、学情分析：二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯，并乐于参加各种数学实践活动。 二、教学目标： 1、通过反馈测试的结果，老师看到了学生对本单元知识：长度单位之间的换算掌握情况、查缺补漏，更好的提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、掌握常见题型的答题方法。 3、引导学生正确看待考试分数，以良好的心态面对考试，做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心。 三、教学重点： 1、查漏补缺，发现不足。 2、进一步加强各类题型的解题方法的指导。 教学难点： 1、让学生进一步提高解题能力。 2、提高数学综合素质。 四、教 学 过 程： 分析考试情况：这节课我们就针对本次试卷出现问题较多的地方做一下重点分析，以达到查漏补缺的目的。 1、成绩分析：公布考试结果，对考试情况进行分析。 2、表扬优秀的学生和进步明显的学生。 3、试卷分析：对本次试卷中出现问题较多题目