小学数学_《分数的基本性质》课堂录播教学课件设计.ppt

分数的基本性质 青岛出版社 五四制 四年级数学下册 熊大和熊二从光头强那儿得到 三张大饼，熊大把第一张饼平 均分成2份，1份给了熊二，熊 二嫌少；熊大说第二张饼多给 熊二一块，便把第二张饼平均 分成4份，其中的2份给熊二， 熊二还是嫌少；熊大眼珠一转 说第三张饼再多给熊二2块，说着把第三张饼平均分成8份，其中的4份给了熊二。熊二拿着分到的饼愣住了。 想一想：熊二为什么愣住了？ 他三次分得的饼是不是越来越多？ 情境导入 探索新知 折一折 求值 熊二每次各分得一张大饼的的几分之几？ 这三个分数之间有怎样的关系？ 这些分数的分子和分母怎样变化，分数的大小不变？ 想一想，要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？ 你能再举个例子，验证一下吗 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数 （0除外）， 分数的大小不变，这是分数的基本性质。 分数的基本性质 根据分数的基本性质，你能写出几个与 大小相等的分数吗？ 探索新知 分数的基本性质与商不变性质 有什么联系？ 8 16 6 = ( ) = （ ） 48 3 = ( ) 4×（ ） 3×（ ） 3 4 = （ ） 8 = 巩固应用 比一比，谁回答的又准又快。 1 4 = （ ） 8 2 6 2 2 20÷（ ） 16÷（ ） 16 20 = 4 （ ） =