基于云课堂的高中历史信息化教学初探.docxVIP

- - PAGE # - 基于云课堂的高中历史信息化教学初探 ――以《北美大陆上的新体制》为例 一、引言 1、信息化时代的中学历史教学的改革的必要性与契机 我国教育部《教育规划纲要》中指出：“信息技术对教育发展具有革命性 的影响，必须予以高度重视。”进入21世纪，以网络和计算机技术为核心的 信息技术迅猛发展，促进了教育技术的现代化。因此，高中历史课堂与教育信 息技术的深度融合亦成为教学改革的重要领域。 翻转课堂教学理念正日益影响着中学历史教学改革。2008年秋，美国新 墨西哥周圣胡安学院(San Juan College)的〃一分钟教授〃戴维?彭罗斯(David Penrose)因首创影响广泛的〃一分钟的微视频〃，使微课程名声远播；国内， 微课，与微课相伴而生的翻转课堂教学模式，正在成为教育信息化研究最热门 的话题之一。国内基础教育的一线教师们也对翻转课堂和微课程进行了广泛的 探讨和实践。翻转课堂的理念，就是通过技术对教学结构进行变革，使得过去 的“课堂” + “课后”模式，转变成“课前” + “课内”的模式，课前主要是学 生通过微课、学习任务单自主学习，实现知识的传授，而“课内”就是在教师 的指导下实现知识的内化。1o有鉴于此，笔者深受启发，希望尝试在新教育 技术条件下，构建传统与现代融合的中学历史信息化教学。 2、 当前高中历史教学改革前沿领域之一是中学历史信息化教学。 信息