小学数学_复式条形统计图教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

PAGE PAGE 2 《复式条形统计图》教学设计 [教学内容] 《义务教育教科书·数学（五年级下册）》71～76页。 [教材分析] 《复式条形统计图》一课是在学生学习了简单的收集、整理数据的方法，认识了统计表，单式条形统计图和折线统计图，能对统计的结果进行简单的分析判断的基础上进行学习的。是继续学习复式折线统计图和扇形统计图的基础。教材引导学生经历收集数据、整理数据、描述数据、分析数据的全过程，了解如何设计一个调查表，体会整理数据的必要性，以及认识复式条形统计图，根据复式条形统计图对数据进行简单的分析。 [教学目标] 1.借助具体事例，初步学会设计简单的调查表，认识复式条形统计图，了解其特点，会用简单复式条形统计图描述数据。 2.经历数据的收集、整理、表达、描述和分析的全过程，体验复式条形统计图在比较、描述数据中的作用。 3.在统计的过程中，初步形成统计意识，发展数据分析观念。 4.通过“爱护眼睛”的统计活动，增强保护眼睛的意识，养成良好的用眼习惯。 [教学重点]认识复式条形统计图，会用复式条形统计图分析数据。 [教学难点]能根据统计结果进行简单的分析。 [教学过程] 课前：1.微课学习收集数据要做的准备工作、调查表的设计以及调查的方法，并分别调查3-5名学生、家长开始患近视的年龄。 2.结合“课前准备单”，复习学过的统计表、统计图。 一、创