综合项目工程造价专业建设规划方案.docVIP

建筑工程学院工程造价专业建设计划 一、工程造价专业基础情况 工程造价专业为建筑工程学院新开设专业，工程造价专业人才培养方案、师资力量和专业建设等方面还有较多不足，为健全和建设工程造价专业在6月-9月进行了市场调研，依据调研结果关键开展三项建设：一是构建校企结合、优势互补、资源共享、双赢共进校内生产性实训基地；二是扩建工程造价专业师资队伍，经过人才引进或聘用兼职等为路径，从而健全工程造价教学团体；三是以工学结合人才培养模式和课程体系、课程内容改革为切入点，构建教、学、做一体教育体系。经过“三个构建”，工程造价专业不停强化内涵建设，不停增强社会服务能力和不停提升可连续发展能力，为社会输送含有理论知识扎实、实践能力强毕业生。 二、专业发展情况 1、专业定位 关键培养适应二十一世纪社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳等全方面发展，面向建筑类施工单位、各级投资企业、工程承包企业、物业企业、房地产企业、工程咨询企业、建设监理企业等企机关，培养能够从事建筑工程项目估算、概算、预算、结算、决算和招投标过程中标底及投标报价制订等具体工作，含有在施工过程中能够控制工程造价和对工程造价实施全过程管理基础能力高素质高技能创新型人才。 2、专业建设总体思绪 （1）人才培养模式 工程造价专业实施工学结合、校企合作教育“3+1”人才培养模式，把学生学习过程分为两个阶段：第一阶段为三年时间，学生在校两年时间里，集中学习专业理论知识，穿插认知实习、专业实习、课程实习，并形成了工学结合教学模式；第二阶段为十二个月时间，学生经过到企业生产服务一线综合实践顶岗实习，培养职业岗位能力。学生在校期间安排对应本科生导师对其理论学习和常规软件操作进行指导，学生在企业实习期间安排企业导师对其实践能力进行指导，使得工程造价专业学生在毕业工作时，能够快速上手工作，从而避免学生在企业工作不适应，和角色不能较快进行转变等情况。 （2）专业建设 根据“自强、自立、求知、求真”办学理念，根据工程造价专业发展需求，完善“校企合作协同育人”人才培养模式，创新校企合作体制机制和内部管理运行机制，增强办学活力；以关键专业建设为龙头，以工学结合为根本，构建含有特色人才培养方案，突出课程体系建设和教学内容改革，以此带动“双师”结构老师队伍建设和实训基地建设，打造精品，系统推进，全方面提升人才培养质量；建立和工学结合人才培养模式相适应管理机制，以制度建设为保障，强化教育教学管理，提升学院整体实力；主动开展多个形式社会服务，加强省内外交流和合作，不停扩大学院影响；努力创建综合实力强、特色鲜明、可连续发展关键专业。 经过深化人才培养模式改革，由行业教授、企业管理人员和兼职老师组成专业指导委员会进行研讨，了解企业及行业在人才需求等方面动态改变，开发和重构课程体系，完善教学计划，使人才培养方向更符合行业企业需求，为省内外培养熟悉工程实际和地域工程计价依据、掌握工程量计算技能、独立确定单位工程造价并掌握招投标程序及结算方法等造价员岗位业务需求高素质高技能型专门人才。 （3）课程体系建设 为促进本科教育协调发展，主动探索适合于工程造价专业高技能型专门人才培养课程体系。以工程造价专业和建筑工程领域工程项目为平台，经过对工作项目进行工作任务分析，从而推出以造价员、施工员等职业岗位能力为关键主干课程及教学项目。 建立工程造价模拟课程模式，巧妙引入“广联达”和“BIM”优异思想方法，能够使得学生在实训室里体验整个建设工程项目造价过程，了解项目造价知识，掌握项目造价管理工具。在学习过程中，学生将模拟造价员不一样工作场景，工程造价团体，在担心猛烈竞争气氛中，完成工程项目标造价管理过程，体验建设工程项目标造价管理全过程，挖掘工程项目造价管理本质；经过老师对学生管理过程引导和点评，最终加深学生对理论知识怎样实践应用了解，从管理层面上，增强学生综合实践能力，从而最终能够更轻易地融入实际企业造价管理运作。 依据市场调研，课程体系建设关键以建筑工程造价、道路工程造价为主，以市政工程造价、水利工程造价、园林工程造价等为辅，在培养学生过程中，不仅培养学生利用软件计算工程造价能力，而且愈加侧重培养学生手工计算工程造价能力，从而使得学生不仅知道怎样进行工程造价计算，而且知道在实践过程中怎样对工程造价相关计算子项目怎样进行查漏补缺等。 （4）师资队伍建设 现在工程造价专业专任老师和含有相关工程造价专业相关老师较少，为加强工程造价专业师资队伍建设和师德教育，加大工程造价人才引进，扩大工程造价专任老师规模。培养并建立“双师型”老师队伍。所以在专业老师选聘引进上，首先面向社会引进高素质、高技能人才，招聘专业对口、有一定实践经验、年富力强、素质较高工程技术人员；其次是从现有老师中选拔部分人员送到高校和相关企业挂职实习，新进老师下工地、进试验室向老