夹豆子游戏[共5页].docVIP

“夹豆子”游戏 教学目 标: 1 、通 过“夹豆子 “游戏〃锻炼 学生的 动手能力〃提高他 们 的精 细动 作水平〃并养成其独立思考 问题 的习惯 。 2 、通 过夹豆子游 戏〃启 发学生 发现 物体接触面的形状可 以影响物体接触的牢固性〃 进 而初步得出 结论〃并引 发思 考。 3 、通 过设计 、动手实际 操作〃使学生初步形成在改 进工 具的 过 程中〃培养学生合作、交流的探究意 识 。独立思考 问 题、解决 问题 的能力。 4 、锻炼 手眼协调 能力〃提高精 细动 作水平。 活动准备： 每人一份花生米、筷子一双、一次性水杯若干。 活动过 程： 一、 创设问题 情境〃激趣 导入。 1 、儿歌 导入：粒粒豆子 圆又圆〃静静 躲在盘里边。要想 将它来夹走〃看似容易却很 难。 二、开始活 动 1. 观 察豆子〃提出 问题 。怎 样把豆子从一个盒子移 动到 另一个盒子？ 2. 说说 筷子的 历史及用法。 （1）. 学生介 绍〃讲解查找到的 资料。 （2）. 教 师小 结 （幻灯） 三、揭示主 题 1 、举行“夹豆子 ”游戏比赛〃记录 比赛结 果并 进行对 比（用筷子 头 夹豆子）。 （1）、用不同大小、不同材 质 的筷子把豆子从一个盒子 里夹道 40 厘米外的另一个盒子里。 （2）、 规定时间 ：30 秒内成功夹豆子的数量。 （3）、小 组比赛 （4）、 讨论：怎 样才能夹得多 ？夹豆子的多少跟哪些因 素有关？ （5）、 记录数据 2、 进 行第二次比 赛 〃用筷子尾夹豆子。 （1）、 记录 比赛结 果并与筷子 头比赛进 行对比。引 导学 生对夹豆子 记录的表格呈 现的数据 对比〃发现问题 并进行归 纳整理〃指 导学生通 过交流 寻找参考答案。 （2）、学生 进行总结 。 四、手指夹豆子 1 、两人一 组〃每人只能用一根手指〃 进 行夹豆子比 赛。 2 、30 秒 时间 〃能成功夹起多少个豆子。 3 、想一想〃 这 次夹豆子的数量和什么有关系？ 4 、再 说说这 次的比 赛和用筷子的比 赛有何异同? 5 、将数据 进行整理后〃 发现问题 〃由小 组同学进行探 究〃 动手实践寻找参考答案〃交流 汇报。 6 、通 过交流〃充分 结 合学生已有的生活 经验 〃寻找规 律。 五、 总结 本节课有什么收 获？ 知识改变命运