初中数学八年级下册《矩形的判定定理》教学设计.docVIP

18.2.1 矩形（第 2 课时） 教学设计 1 18.2.1 矩形（第 2 课时） 一、内容和内容解析 内容 矩形的判定定理：对角线相等的平行四边形是矩形；有三个角是直角的四边形是矩形． 内容解析 矩形作为特殊的平行四边形是几何中的基本图形， 也是人们日常生活和生产中应用很广泛的一种几何图形 . 矩形的判定是以四边形和平行四边形以及全等三角形等有关知识为研究 基础的，从这个意义上说，矩形的判定又是四边形和平行四边形应用的深化和扩充 . 矩形是 特殊的平行四边形， 它又是研究正方形的基础， 对正方形的研究起着示范作用并具有指导意 . 矩形的判定定理与矩形的性质定理是互逆命题， 其研究方法与平行四边形的判定的研究方法一脉相承 . 故而类比平行四边形判定的研究思路， 提出矩形性质定理的逆命题是否成立， 再从矩形的定义出发， 证明命题成立从而得到矩形的判定定理， 发展了学生的合情推理和演绎推理能力 . 在运用矩形判定定理解决问题的过程中， 需要学生根据已知条件， 尝试从不同角度寻求 判定矩形的最佳方法，训练学生思维的灵活性 . 基于以上分析，可以确定本节课的教学重点是：矩形判定定理的探究与应用． 二、目标和目标解析 目标 1） 探索并证明矩形的判定， 体会类比思想， 明确矩形的判定与平行四边形之间的联 . 2）灵活运用矩形判定定理解决有关问题． 目标解析 达成目标（ 1）的标志：