高中数学必修二《探索并掌握两点间的距离公式》教学设计.docVIP

课标要求 教学内容 教学 分析 背景 分析 学情分析 教学目标 重 难 点 分 析 教学策略分析  探索并掌握两点间的距离公式 点是组成空间几何体最基本的元素之一，两点间的距离也是最简单的一种距离。本章是用坐标法研究平面中的直线，而点又是确定直线位置的几何要素之一。对本节的研究，为点到直线的距离公式、两条平行直线的距离公式的推导以及后面空间中两点间距离的进一步学习，奠定了基础，具有重要作用。 在上一节，学生已经在平面直角坐标系中建立了各种形式的直线方程，对坐标法解决几何问题有了初步的认识。根据学生的实际情况，要使他们在前一堂课的基础上进一步对本堂课内容有一个深刻的认识。 １．使学生掌握两点间距离公式的推导，能记住公式，会熟练应用公式解决问题， 会建立直角坐标系来解决几何问题，学会用代数方法证明几何题 ( 解析法 ) 。 教学重点：两点间距离公式及其应用。 教学难点：例 4 的教学是难点。 教学 探究研讨法及讲练结合法 媒体 有 选择 教学过程与手段 教 师 活 动 学 生 活 动 一、 创设情境 在平面直角坐标系中， 根据直线的方程可以确定两直线平行、 垂直 等位置关系， 以及求两相交直线的交点坐标， 我们同样可以根据点 导 回忆 的坐标确定点与点之间的相对位置关系。 入 思考 平面上点与点之间的相对位置关系一般通过什么数量关系来反 映？ 二、新课讲解 初中曾学习过