小学体育_蹲踞式起跑教学设计学情分析教材分析课后反思(精选2).doc

PAGE PAGE 1 教学内容　　 蹲踞式起跑 教学目标　　 1、知识目标：激励学生积极参与体育锻炼，初步了解蹲踞式起跑动作方法。 2、技能目标：通过练习，使大部分学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。发展学生速度素质及奔跑能力，提高心肺功能。 3、情感目标：培养学生自学、自练、自控及勇敢顽强的拼搏精神。 教学重点　　 起跑时正确的姿势，正确掌握“各就位”和“预备”的技术动作 教学难点　　 上下肢的协调配合，蹬摆结合动作的掌握。? 教学过程 顺序时间分配　　 教学内容　　 教师活动　　 学生活动　　 组织及要求 　?　 　?　 开 始 部 分 （8分钟） 　?　 　?　 　 基 本 部 分 （28分钟） 一、课堂常规:　　 1.体育委员整队，师生问好。　　 2.教师宣布本课的内容。　　 3.检查着装安排见习生。　　 二、热身活动 停止间转法练习 1.慢跑热身　 2.运动模仿操： 1、游泳 2、拳击 3、篮球 4、羽毛球 5、快速跑 教学内容 快速反应练习 通过不同的起跑姿势来锻炼学生的反应能力，同时感受不同姿势（站立式、背对起跑线、半蹲式）对跑步速度的影响。引出蹲踞式起跑 学习蹲踞式起跑?　　 1、教师出示挂图，让学生根据挂图和自己的体验进行总结和分析　　 2、教师讲解示范蹲踞式起跑技术动作； 学生回到原地练习蹲踞式起跑技术动作，教师巡回指导； 分组，小组长带领各小组开始训练。 个人展示，每个小组派一个同学。 6、教师下达不一样的口令（各-就位 预备 绿/红）针对交通信号灯 7、犯错误进行纠错　　 （1）蹲踞式起跑： （2）蹲踞式起跑时抢跑：　　 （3）预备时后腿蹬得太直： 　 (4)起跑时后蹬无力： 　 二、教学比赛： 紧急出击 向学生问好 2.宣布上课内容 3.检查着装安排见习生。 4.带领学生进行原地转法练习，　　 　?　 5.带领学生一起绕上课区域慢跑两圈 6.带领学生认真做好运动模仿操 　　 　 　 　?　 教师组织学生不同姿势的起跑（站立式、背对起跑线、半蹲式） 1.教师展示图示：组织学生分组探究、交流、归纳总结蹲踞式起跑动作要领及要点，让学生自主看图学习。 教师巡回指导?；在练习中对于易错的地方进行了重点强调。 组织学生展示自主学习成果并作出表扬； 4、教师下达口令 　?　 　?　 　?　 教师讲解游戏规则； 　?　 1.体委整理队伍 向老师问好 学生按要求认真练习 4.在老师的带领下慢跑两圈 5.认真做好运动模仿操充分活动关节 学生按照要求认真练习 认真观察图片并和同学讨论自主练习 　?　 　　　 学生认真练习 学生认真听 学生严格执行游戏规则，展示自我， 一、组织：?　　 ○○○○○○　　 ×××××× ○○○○○○　　 ×××××× △ ×：女生 ○：男生 △：教师　 要求：集合快、静、齐精神饱满　　 学生主体：队列整齐行进，左右前后对齐。　　　 组织： 全体一路纵队围绕上课区域慢跑要求：步伐整齐。不要打闹。 同学以组为单位由组长带领同学到不同区域开始练习 2.教学组织: ○○○○○○　　 ×××××× △ ×××××× ○○○○○○ 要求：保持安静，认真听教师讲解示范。 结 束 部 分 （4分钟） 放松整理活动： 在老师的带领下学生做幸福拍手歌 课堂小结： 本节课我们学习了蹲踞式起跑，分三个口令——各就位、预备、跑，他对于我们快速启动非常有帮助，是短跑的起跑姿势希望同学们要掌握并课下巩固 3.值日生归还器材 4、宣布下课 　 　　　 教师带领同学做放松练习 2.总结本节课上课情况 3.安排值日生归还器材 4.下课 认真做好放松活动，充分放松全身 认真听教师点评 3.值日生归还器材 4.师生再见 　?　 组织: ○○○○○○　　 ×××××× ○○○○○○　　 ×××××× △ 要求：放松充分，保持安静，认真 预计生理负荷　　 学生心率最高时大约在120—130次／分，中低强度。　　 练习密度： 50﹪--60﹪ 小学五年级体育学情分析 五年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的字空能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”，其体育技能也稳定。所以，要进一步培养学生的自我控制能力。针对这些情况对五年级的教材做以下分析： 自然情