初中数学九年级《反比例函数复习课》教学设计.docVIP

《反比例函数复习课》教学设计 教学设计思想 首先通过对问题的思考与解答，回顾总结梳理本章所学的知识， 将所学的知识与以前学过的知识进行紧密联结。通过思考，知识得到 内化，认知结构得到进一步完善。通过练习把知识加以巩固。 教学目标 知识与技能 1．反比例函数的图象和性质． 2．能根据所给的条件， 确定反比例函数， 体会函数在实际问题中 的应用价值． 3．反比例函数的应用：解决实际问题，学科内部的应用． 过程与方法 1．反思在具体问题中探索数量关系和变化规律的过程， 理解反比 例函数的概念，领会反比例函数作为一种数学模型的意义． 2．能根据反比例函数的图象和解析式掌握反比例函数的主要性质． 3．提高观察、 分析、归纳的能力，感悟数形结合的数学思想方法． 情感、态度与价值观 1．面对困难，树立克服困难的勇气和战胜困难的信心． 2．养成合作交流意识和运用数学问题解决实际问题的意识， 认识 数学的实用性． 教学重点和难点 重点是 ：反比例函数的概念、图象和主要性质． 难点是： 利用反比例函数图象的性质解决实际应用问题。 教学方法 启发引导、小组讨论 课时安排 课时 教学媒体 课件 学习过程： （一）、考点聚焦： 1、反比例函数定义：一般地，形如 ________(k 为常数， k≠0) 的 函数，叫做反比例函数，解析式的形式 ________或________或________。 2、反比例函数的图象：反比例函数 y ＝ (k ≠0) 的图象是 ________，且关于原点 ________对称．关于 ________或________成轴 对称。 3、反比例函数的性质： 当 k0 时，双曲线位于 ________象限，在 每个象限内， y 随 x 的增大而 ________。k0 时，双曲线位于 ________ 象限，在每个象限内， y 随 x 的增大而 ________。 4、反比例函数比例系数 k 的意义：过双曲线上任意一点向两坐标 轴作垂线，两条垂线与坐标轴所围成的矩形的面积为 ________，一条 垂线与坐标轴、原点所围成的三角形的面积为 _______ （二）、归类探究： 、 如图，菱形 OABC的顶点 O是原点，顶点 B 在 y 轴上，菱形 的两条对角线的长分别是 6 和 4. 反比例函数 y＝ (x0) 的图象经 过顶点 C，则 k 的值为 ________． 2 、 如果点 A(－2，y1) ，B(－1，y2) ，C(2，y3) 都在反比例函 数 y＝ (k0) 的图象上，那么 y1，y2，y3 的大小关系是 ( ) A．y1y3y2 B ．y2y1y3 C ．y1y2y3 D ．y3y2y1 、 如图，已知 A( －4，1) ，B(－1，2) 是一次函数 y＝kx ＋B 与反比例函数 y＝ (m ≠0，m＜0) 图象的两个交点， AC⊥x 轴于点 C，BD⊥y 轴于点 D. 根据图象直接回答： 在第二象限内， 当 x 取何值时，一次函数的值大于反比例函数的值？ 求一次函数的解析式及 m的值； (3)P 是线段 AB上的一点，连接 PC，PD，若△ PCA和△ PDB的面积 相等，求点 P 的坐标． （三）、考点训练： 1．若反比例函数  y＝  的图象经过点  ( －3,2)  ，则  k 的值为 (  ) A ．－6  B．6  C．－ 5  D．5 2．已知反比例函数  y＝  ，下列结论不正确的是  (  ) A ．图象经过点  (1,1)  B  ．图象在第一、三象限 C ．当  x1  时， 0y1  D ．当  x0  时， y  随着  x 的增大而增大 3．如图，在直角坐标系中，点  A 是  x 轴正半轴上的一个定点，点  B 是双曲线 y＝ (x ＞0) 上的一个动点，当点 B的横坐标逐渐增大时， OAB的面积将会 () A．逐渐增大 B．不变 C ．逐渐减小 D．先增大后减小 4 . 如图， A，B 两点在双曲线 y＝ 上，分别经过轴、 y 轴作垂线段，已知 S 阴影＝ 1，则 S1＋S2＝( A．3 B ．4 C ．5 D ．6  A，B )  两点向  x 5. 如图，过  y 轴正半轴上的任意一点  P，作  x 轴的平行线，分别与反 比例函数 y＝－和 y＝ 的图象交于点 A 和点 意一点，连接 AC、BC，则△ ABC的面积为 ( A．3 B ．4 C ．5 D ．6  B。若点 )  C是  x 轴上任 6 ．如图，已知双曲线的中点 D，且与直角边  y＝ (k0) 经过直角三角形 OAB斜边 OA AB相交于点 C.若点 A 的坐标为 ( －6,4) ，则△ AOC的面积为 ( ) A