高中数学必修二《用几何画板探究点的轨迹圆》教学设计.docVIP

用几何画板探究点的轨迹：圆 一、设计理念： 《几何画板》 是一个适用于几何 （平面几何、 解析几何等） 教学的软件平台， 将《几何画板》 应用于数学课堂教学，不仅可以为师生提供观察和探索几何图形内在关系的良好环境 , 而且 可以改变数学课堂教学的枯燥烦闷 . 增强了师生的课堂互动，体现了生生的小组合作，激发 了学生的学习兴趣，培养了学生的探究能力，是信息技术在数学课堂的一个重要应用 . 二、教材分析 : 本节课是高中数学必修②第四章第 139 页的“信息技术应用” 课题．是在学生学习了“直线 与方程”、“圆与方程”这两章课本知识后，基于对“曲线与方程”的思想，有了较好的理解 和掌握的前提下，教材安排的一节“信息技术应用”课程． 三、学情分析： 本节课的授课对象是区重点高中的高二理科生， 学生数学基础一般， 数学思维相对较差， 但 是学生对知识的渴求度高，对新鲜事物有很强的好奇心，愿意动手，愿意探究，结合 “小 组合作 ”的教学模式，可以实现对《几何画板》的简单操作与应用。 四、教学目标： 学生能借助《几何画板》来探究有关圆的轨迹问题，能从新的视角审视轨迹问题的本质；认识圆的几何属性在探究过程中的完美运用． 让学生能从认识到了解，再从了解到应用，初步尝试应用《几何画板》的一些基本功能； 能提升学生信息技术的实践能力，培养学生探究数学知识的潜能 . 通过简单的实践操作，能实