人教版八年级生物上册 5.4.1 细菌和真菌的分布 课后练习.docxVIP

人教版八年级生物上册 5.4.1 细菌和真菌的分布 课后练习 一、选择题 1．培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是 ①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养 A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④ 2．在培养细菌的过程中，小明发现培养基上出现了几种不同类型的菌落。请你帮他判断下列哪个是细菌的菌落（ ） A．菌落小，表面光滑黏稠的 B．菌落大，呈绒毛状的 C．菌落大，呈青绿色的 D．菌落大，呈絮状的 3．一位同学在牛奶琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌，同时还在培养基上放了盐水浸过的纸片．在恒温培养箱中培养几天后，盐水浸过的纸片周围只有乙细菌生长，没有甲细菌的生长．下列有关解释中，正确的是（ ） A．不同的细菌需要的生存条件是不一样的 B．这两种细菌对环境的适应能力是一样的 C．甲、乙细菌都能够在盐水环境中生存 D．甲、乙细菌都不能够在盐水环境中生存 4．在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是( ) A．培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质 B．培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察 C．培养基在接种前应进行高温灭菌处理 D．接种后的培养基应再次进行灭菌处理 5．下列生殖方式中，属于真菌一组的是（ ） A．营养生殖和分裂生殖 B．分裂生殖和出芽生殖 C．出芽生殖和孢子生殖 D．孢子生殖和营养生殖 6．橘皮上生长的灰绿色斑块通常是（ ） A．酵母菌 B．细菌 C．青霉 D．曲霉 7．下列说法正确的是：（ ） A．在深海中不可能有细菌和真菌 B．在寒冷的北极不可能有细菌和真菌 C．在无氧的环境中不可能有细菌和真菌 D．在很热的温泉可能有细菌和真菌 8．小明经常看见广告上说：“××洗手液可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如下图所示下列说法错误的是 A．小聪的实验比小明的实验更合理 B．手指按培养基之前，培养基必须进行高温灭菌处理 C．“手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种 D．“手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理 9．夏天，受潮的粮食、衣物上会出现许多长毛，这些长毛是 A．细菌 B．酵母菌 C．霉菌 D．蘑菇 10．下列哪项不能说明细菌和真菌的分布十分广泛（ ） A．人体肠道中常年有细菌生长繁殖 B．科学家在深海火山口也发现了古细菌 C．李明在森林的草地上看到了蘑菇 D．肉汤煮沸后暴露在空气中，过几天仍然腐败 11．大量的细菌可以使食品迅速腐烂,而食品在冰箱中能保存一定时间不腐烂,主要是因为( ) A．细菌在低温环境下繁殖很慢 B．细菌在低温环境下不能生存 C．细菌在低温环境下不能分裂 D．低温环境下没有细菌 12．细菌的分布与细菌特点有关的是( ) ①体积小易被媒介携带 ②能以芽孢的方式抵抗不良环境 ③芽孢小而轻,可随风四处飘散 ④数量大 ⑤繁殖快 ⑥需要有机物才能生存 ⑦只有氧气充足的条件下才能生存 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑦ C．①②⑤⑥⑦ D．①②③④⑤ 13．关于培养细菌和真菌的一般方法，叙述错误的是（　　） A．配制的培养基必须经灭菌后才能接种 B．接种后的培养基一般放在恒温箱或温暖的地方培养 C．配制的培养基一般加入琼脂和营养丰富的有机物 D．接种前要打开培养皿，仔细检查有无细菌后再进行接种 14．下列关于菌落的说法错误的是（ ） A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落 B．细菌的菌落一般比真菌小 C．只要有合适的条件，无需人工培养，在自然条件下也能形成菌落 D．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的 15．某生物兴趣小组为了模拟巴斯德实验，探究食物腐败的主要原因，设计了如图所示实验。该实验的变量是 A．试管的密封性 B．有无空气 C．有无细菌 D．玻璃管的形状 16．食品腐败的根本原因是（ ） A．微生物在食品中生长和繁殖 B．真空包装 C．气温太低 D．空气干燥 17．在“检测不同环境的细菌和真菌”探究实验中，不正确的做法是（ ） A．设置实验组和对照组两套培养皿，并且放在同一环境中培养 B．在教室打开培养皿，暴露在空气中5﹣10分钟，再盖上，封好，这是接种 C．采集细菌和真菌后，还要将培养皿进行高温处理 D．用无菌棉棒在口腔采集，防止棉棒上的微生物污染培养基 18．下列关于菌落的特点叙述正确的是（ ） A．一种培养基上只能长出一种菌落 B．培养基上的一个菌落可能由几种细菌共同形成 C．真菌形成的菌落都有明显的颜色 D．一个菌落只能由一种细菌或真菌形成 19．在探究细