【课后检测】伟大的悲剧(2).docxVIP

PAGE PAGE # 21、伟大的悲剧 课后检测题 第二课时 一、整体感悟（ 12 分） 1．下列说法有误的一项是 （ ）（4 分） 课文一方面描写气候的恶劣， 探险队与严寒的搏斗； 另一方面， 写探险队员牺牲的详情， 不仅注重典型环境的描写，同时也注重了典型环境中的典型人物。 课文颂扬的是一种人类勇于探索的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精 神。 课文写的主要是斯科特探险队一行五人奔向南极点，却发现已经有人捷足先登，只好踏 上归途，最后一个个死去。全文重在记述过程，并没有太多的细节描写。 斯科特一行探险的意义是：认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神 的鼓舞。 2、本文的题目是“伟大的悲剧” ，你是如何理解的？（ 4 分） 3、斯科特在挑战南极的过程中表现出怎样的一种精神？（ 4 分） 二、文段阅读（ 19 分） 没过多久， 他们发现雪地上插着一根滑雪杆， 上面绑着一面黑旗， 周围是他人扎过营地 的残迹——滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。 在这严酷的事实面前也就不必再怀疑： 阿蒙森在 这里扎过营地了。 千万年来人迹未至， 或者说， 太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点 竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现， 这是人类历史上闻所未闻、 最不可思议 的事。 而他们恰恰是第二批到达的人， 他们仅仅迟到了一个月。 虽然昔日逝去的光阴数以百 万个月计， 但现在迟到的这一个月， 却显得太晚太晚了——对人类来说， 第一个到达者拥有 一切，第二个到达者什么也不是。 一切努力成了徒劳， 历尽千辛万苦显得十分可笑， 几星期、 几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。 “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿—— 这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。 ”——斯科特在他的 日记中这样写道。 泪水从他们的眼睛里夺眶而出。 尽管精疲力竭， 这天晚上他们还是夜不成 眠。他们像被判了刑似的失去希望， 闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程， 而他 们原先想的是： 欢呼着冲向那里。 他们谁也不想安慰别人， 只是默默地拖着自己的脚步往前 走。 1 月 18 日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这 里的人， 所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。 他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地 方。“这里看不到任何东西， 和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 ”——这就是罗伯 特 福尔肯 斯科特关于极点的全部描写。 他们在那里发现的惟一不寻常的东西， 不是由自然 界造成的， 而是由角逐的对手造成的， 那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。 挪威国旗耀 武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信， 等待着这个不相识的第二名的到来， 他相信这第二名一定会随他之后到达这里， 所以他请他 把那封信带给挪威的哈康国王。 斯科特接受了这项任务， 他要忠实地去履行这一最冷酷无情 的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 1、“人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代 ；“而这一事业正是他自 己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代 。（4 分） 2、文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用 了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确答案是（ ）（4 分）。 A．比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。 B．拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。 C．拟人，烘托挪威人第一个到达的成功。 D．对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。 3、文中“癫狂” “夺眶而出” “毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用？（ 4 分） 4、“对人类来说， 第一个到达者拥有一切， 第二个到达者什么也不是” 这句话是作者的观点， 还是斯科特的观点？为什么？ （3 分 ） 2 分）5 2 分） 6、“斯科特接受了这个任务， 他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责： 在世界面前为另一个 人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 ”斯科特为什么要“接受”这项 任务？体现了人物的什么精神境界？（ 4 分） 7、运用你所学过的地理知识，说说探险者为什么选在 1 月进行南极活动，而不是 7 月？（ 4 分） 三、拓展阅读题（ 30 分） 所谓“南极大陆的物质平衡” ，说通俗了，就是研究大陆冰盖的增减。至于冰盖的增减 与我们有什么关系呢？可用一喜一悲来概括。 先说喜。现在不仅中国，而且全球都缺淡水。而总量为2700 先说喜。现在不仅中国，而且全球都缺淡水。而总量为 2700 万立方千米的南极冰盖， 7500 万年。这样一说，冰盖每年 10 厘米左右。 冰盖的“