1.2 信息技术及其影响.doc

第二节 信息技术及其影响 一、教材分析 本节把“海底地震后通过大数据找到海地人”作为引子，让学生从中感受到信息技术对社会的影响，为学生创设与信息技术应用与发展相关的学习情境，引发对信息技术应用所产生的种种思考。本节主要由两部分的内容组成：信息技术的应用及其影响；信息技术的历史与发展。 通过本节内容的学习，学生能够理解信息技术的基本概念，感受到因为科技进步而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的注重与向往。 二、学生分析 因为学生是刚从初中到高中的转变阶段，虽然具有一定的基础知识，但对信息技术的概念还没有比较深刻的理解，而且对信息技术的影响也没有准确地理解，加上这个年龄段的学生比较感性，对理论知识的掌握比较不感兴趣。通过课程设置充分调动学生的积极性和创造性。 三、教学目标 1、列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。 2、探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。 3、了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素，养成健康使用信息技术的习惯。 4、结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的水平 四、教学重点与难点分析 1、教学重点分析： (1)能列举信息技术的应用实例及影响。 (2)了解信息技术的历史和发展趋势。 2、教学难点分析： (1)理解信息技术的概念。 (2)信息技术应用所带来的种种问题。 五、教学方法 结合视频节目，通过问题驱动、相互交流等方式，了解信息技术的应用、历史和发展趋势，能分析和理解信息技术的基本内涵。 六、教学环境 多媒体教室。 七、教学过程 （一）、课前复习 （1）通过抢答的方式概括信息具有的基本特征：传递性 | 共享性 | 依附性和可处理性 | 价值相对性 | 时效性 | 真伪性 | 其他特性 （2）练习讲评 请几个同学举例，人们是如何利用信息为生活、生产服务的？ （二）、信息技术及其发展 1、活动一：阅读课本实例，观看视频“生活在信息时代”，结合课前预习，讨论文中的内容，填写表格，注重信息技术发展对生活的影响。? (1)IT的英文全称是什么？是什么意思？什么是信息技术？ (2)信息技术主要包括哪四方面技术？(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术) 教师活动：播放视频 学生活动：阅读教材，讨论完成表格并展示学习成果 2、活动二 （1）结合前面视频，阅读课本材料，经小组讨论，填写下表 信息技术的发展历程 ? 发展阶段 产生了哪些信息技术 主要特点 1 ? ? ? 2 ? ? ? 3 ? ? ? 4 ? ? ? 5 ? ? ? ?学生展示学习成果 讨论未来计算机技术研究的主要方向是什么？举例说明。 (多元化、智能化、多媒体化、网络化、虚拟化) 学生活动：上网了解并总结展示 （三）、讨论、归纳信息技术对人类社会的影响 ??? 根据课本上的五个实例，让每个小组选择其中一个，针对信息技术在某一领域的正面积极影响和消极影响让学生实行讨论和交流，一边记录讨论内容和结果——我认为信息技术对人类社会的影响有： ?实例序号 积极作用 消极作用 1 ? ? 2 ? ? 3 ? ? 4 ? ? 5 学生活动：分小组选题 （四）、如何迎接信息社会的挑战 1、培养良好的信息意识 2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提升信息处理水平 3、养成健康使用信息技术的习惯 4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德 （五）、课堂小结 ?? 本节课内容比较多，比较杂，要求掌握信息技术包括四方面技术(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)，五个发展阶段（语言的产生和应用、文字的发明和使用、造纸术和印刷术的发明和应用、电报电话电视及其他通讯技术的发明和应用、电子计算机和现代通信技术的应用），重难点要掌握的是信息技术的应用和影响。 课后反思： 本节课内容比较多，比较杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有的一提就过，重难点要掌握的信息技术的应用和影响，则通过讨论的形式加深学生的印象。这样设计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不但加深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题，不能输给对方的竞争意识和协作精神，取得较好的效果。自我评价的设置，让学生自我总结、自我检验学习效果，突出了学生的主体地位，同时锻炼了学生的表达水平。 存有问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生阅读、自学的地方还不够放得开，以后能够大胆尝试，锻炼学生自主学习的水平。