老山界 第一课时 教案-语文七年级下册.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 田家炳中学教学设计 年 级 七 科 目 语文 授课人 时间 课题名称 6老山界 课时 第一课时 学情 分析 二、学习目标及依据 1.掌握生字词，积累词汇，巩固基础知识。 2.理清文章线索，把握文章的主要内容。 3.学习红军战士在困难面前无畏、坚定、乐观的革命主义精神 三、重难点 内 容 突破方法 重点 1.学会通过精彩的环境描写来表现中心思想。了解本文所写事件的历史背景，把握文本主要内容。(重点) 2.学习课文按时间变化和地点转移安排材料的方法，赏析文中精彩生动的语句。(难点) 朗读法 圈点勾画法 难点 赏析精彩的片段。 合作探究法 四、教学活动及设计思路 教学环节 共案部分 个案部分 导入新课 毛泽东的《七律·长征》中,讲到了雄伟险峻的“五岭”,其中有一座山岭叫做越城岭,是“五岭”中最险的一座山,也是红军翻过的“第一座难走的山”,它被称为老山界。可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想知道这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。今天我们来学习陆定一的《老山界》。 朗诵《长征》 课前准备 扫除障碍 预习检查:给划线字注音,并完成绩优学案预习部分。 蜷缩（quán）????呜咽（yè）?????点缀（zhuì） 澎湃（péng?pài）???咀嚼（jǔ?jué）??篱笆（ba）?? ???酣然入梦（hān）?????苛捐杂税（juān） 2.学生查阅绩优学案，了解作者和时代背景。 整体感知 阅读全文，用一句话概括故事内容。 红军长征途中翻越老山界。 理清思路：写文章首先得有条有理、顺序清楚。 本文是以什么为顺序的？并在文中画出表明时间和地点的语句。 时间变化、地点转移。时间：第一天--下午、天黑、夜里、半夜第二天--黎明以后、下午 地点：瑶民家、山脚下、半山腰、山路上、雷公岩、山顶三。 3.学法指导:我们概括事件内容时，一定要抓住事件的六要素，即时间、地点、人物、起因、经过、结果。 精读概括 精读细研 1. 老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？课文是如何描述的？ 走路难：悬崖峭壁、山高路险 睡觉难：路窄石硬、寒气逼人。 吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。 处境难：敌人追击、枪声密集 2.面对这些困难，红军战士是如何对待的？表现了红军战士怎样的品格？请用《七律长征》中的两句诗来概括。 走路难：打趣逗笑、奋勇登山。 睡觉难：酣然入梦、观赏夜景。 吃饭难：鼓着勇气、继续前进。 处境难：毫不畏惧、嘲笑敌机表现了红军战士顽强的意志和革命的乐观主义精神。?“红军不怕远征难，万水千山只等闲。” 1.说一说：作者交代战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，二者是否矛盾？为什么？ 2.肚子很饿,气力不够,但是必须鼓着勇气前进。能否将“鼓”换成“凭”，为什么？ 3.山下有人送饭上来,不管三七二十一,抢了一碗就吃。 4.说一说：攀越雷公岩时，作者记述了红军战士相互鼓励、相互帮助的场景，为什么要写医务队的情况？ 课堂小结 写作特色其一：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。 决定翻山 走路难??????????时?????????? 翻山经过????? 睡觉难??? ??????????间?????? ?? ? 吃饭难 不怕困难的坚强意志??????????顺???????????翻山以后 ??????????????处境难 ?序 ????????????????????? 六、目标检测设计（当堂） 共 案 个 案 完成绩优学案基础关部分题 七、作业设计（课后） 共 案 个 案 积累默写并背诵解释词语的词义。 完成能力关综合性学习。 八、教学反思