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精品文档 你我共享 第一章 世界的物质性及其发展规律 第一部分：关于哲学的前提讨论 教材的主要观点： 1、哲学既是世界观又是方法论。 2 、哲学的基本问题是思维和存在、精神和物质的关系问题。它包 括两方面的内容：其一，谁是世界的本原？或谁是第一性的？谁 是第二性的？其二，思维能否反映存在。 3、哲学的基本派别是根据对基本问题的不同回答来划分的：唯物 主义（古代朴素～、形而上学～、辩证～）和唯心主义（主观～、 客观～），可知论和不可知论。 4 、马克思主义哲学的伟大变革：唯物主义和辩证法、唯物主义自 然观和历史观的统一。 课堂讲授的主要问题： 1、哲学的判定 2 、哲学的基本问题与基本派别 3、马克思主义哲学 一、哲学的判定 1．问题的提出与实质 （1）为什么要讲哲学的判定这个问题？ （2 ）问题的实质：算作哲学的根据、条件、标准； 知识改变命运 精品文档 你我共享 称呼问题 ，和其相对的是 实际问题 。 2 ．如何考察哲学的判定？ 化为哲学术语的使用问题。 称呼问题分为两个方面： ——语词的含义（这是首先要确定的） ——当下东西的内容 二者一致，就可使称呼成立。 3 ．“哲学”的初始意义 哲学这个词都出自古希腊语， 不能根据现有的自称是哲学的人 的解释，而要回到哲学这个词的发明者那里。 哲学在古希腊语中是一个复合词， 字面意思是：“爱”+“智慧”。 4 ．“哲学”初始意义的展开 汉语中的“哲学”是义译。 西周（ 1829 ～ 1897 年）主观、客观、本能、概念、观念、归纳、演绎、命题、肯定、否定 …… “希哲学 ”（Philosophy/ ヒロソヒ） 在古希腊，有三个人对智慧作了解释。 “哲学”和“哲学家”两个词是联系在一起的。 “哲学家”出 现的早，是谦词；真正有智慧的是神，人只能追求智慧。而智者 自称是有智慧的人。 自称“哲学家”的早期古希腊学者至少有两人： 毕达哥拉斯 、苏 格拉底 。 哲学家从三个方面解释了智慧：相对于 博学 、意见 、实例 ，这 三者都不是哲学。同时，他们还把哲学当作生活。 知识改变命运 精品文档 你我共享 1)相对于博学而言的智慧 博学有两个特点： ①知道的事情很多； 表现在质、量两个方面： ——量：知道的领域多； ——质：别人不知道，知道的东西奇特。 ②对所知道的事情不解释、不说明，只是一个直接的报告；更不 会把所知的一切统一起来，作终极说明。 哲学家认为： 真正的智慧不是博学， 真正的智慧是 对所知的一 切作统一的说明、终极的说明。 类似现在的提法： 哲学是系统化、理论化的世界观；世界观是 对世界的总的看法。 2) 相对于意见而言的智慧 把认识分为三种： ①真理 ：一认识不需要凭借认识以外的其他条件，仅仅凭认识自 身就能保证成立 。 ．．．． ②谬误 ：一认识不需要凭借认识以外的其他条件，仅凭认识自身 就能保证不成立 。 ．．．．． ③意见 ：仅仅凭认识本身不能保证认识成立与否，需要认识以外 的其他条件，才能保证成立。 （这种想知需要实知来检验） 〖真理、谬误是非实证的认识；意见是实证的认识（实证：证明 知识改变命运 精品文档 你我共享 依靠