人教版《道德与法治》七年级下册 2.2 青春萌动 导学案（无答案）.doc

七 年级 道德与法治 科导学案 课型：新授 审核： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日星期 ：单周 课题：第二课 第二节 青春萌动 第 4 课时 累计 20 课时 学习过程（定向导学：教材 P18 页至 P22 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 一、解读目标。（2分钟） 1、准确理解青春期与异性同学之间关系的微妙变化，理解到青春期的心理萌动是一种正常的现象。 2、能够准确处理男女同学之间的关系，学会与异性交往。 二、自主学习和展示（18分钟） 1．青春期萌动的表现？ 在异性面前，有 的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到 的肯定和接受。 2．与异性交往有何意义？ (1)与异性相处，有助于我们了解异性的 、情感特征。 (2)与异性交往，成为好朋友，能够学习到对方的某些 。 3．如何迎接与异性交往的考验？ 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到 ，但只要我们 ，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 4．如何准确理解并对待青春期对异性的朦胧情感？ (1)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性 的情感，这是青春成长中的 现象。(2)在与异性交往的过程中，我们会因对异性的 、对美好的向往而愉悦，其实这种欣赏和向往并不是真正的 。(3)面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应慎重对待， 处理。 5．我们应如何准确理解爱情？ (1)爱情需要具有 的水平，这种水平包括自我的成熟、道德的完善， 也包含对家庭的责任。 (2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的 和共同的生活理想，是强烈、 、专一的感情。 (3)真正的爱情包含尊重、 、珍惜、平等和自律。 交流反馈和提升（20分钟） 探究一 异性朋友 完成教材P18、P19的探究与分享，在教材上作答。 探究二 异性情感 完成教材P20的探究与分享，在教材上作答。 四、检测达标（5分钟） 一、单项选择题（每题只有一个选项是准确的） 1．随着青春期的到来，我们的心理和生理都发生了一系列的变化。我们可能会感到一股从未有过的新潮在悄然涌动，会产生一种特殊的情感体验。这种特殊的情感体验是 （ ） ①有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定与接受 ④男女生之间存有隔阂 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ 2.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半的朋友和一半的友情。”这启示我们 （ ） A．男女同学应广泛交往 B．男女同学应无原则地交往 C．男女同学的交往是必不可少的 D．男女同学交往就一定会获得真挚的友情 3．中学时代，对异性同学之间的交往理解准确的是 ( ) A．中学时代，异性之间交往，同学会说闲言 B．异性交往会导致父母反对，影响家庭关系 C．异性交往会“谈恋爱”，影响学习 D．有利于我们了解异性的思维方式，情感特征 4.伴随身体的变化、性意识的觉醒，我们会对异性产生—种神秘感，渴望了解异性，希望引起异性的注意。下列关于异性交往的说法准确的是 ( ) A．男女同学交往多了就是“早恋” B．异性之间正常交往是正当的、有益的 C．与异性交往，分散精力、影响学习，没什么好处 D．现在的主要任务是学习，与异性交往是长大之后的事 二、 材料分析题 8．小佳悄悄地喜欢上了邻班的一个男生小明，他的一举一动都吸引着小佳。一想起他，小佳就既甜蜜又自责……小佳问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” (1)请你给小佳解释一下她为什么会出现这种现象？ 一次偶然的机会，小佳和小明理解了。有一天，小佳收到了小明的一封信，这是一封情书！ (2) 你认为小佳应怎样处理呢？ 五、总结和反思 学习重点：准确看待