教师集体备课评价表.doc

教师集体备课评价表 分值 主备教案 1.学期初制定合理的教学计划，有课时分配，掌握每课时的教学目标，分析出教材的重难点。（无教学计划不得分） 5 2.能认真钻研教材，精心撰写主备教案，教学环节齐全，教学流程合理。（教学环节不全、教学流程不合理酌情扣分） 10 3.能提前完成主备任务，主备教案上交即时。（主备教案上交不即时不得分） 5 二次备课 4.在认真钻研教材的基础上，能提前一周对集体备课教案实行二次备课。（少备一篇扣2分） 10 5.能在集体备课教案上标出或简要写出上课的教学流程、步骤与思路。能采用“标、增、改、删、调”等方法对备课教案实行修改，每篇教案修改很多于三处。（少1处扣1分） 20 6.能在复备栏中写出修改的理由。（没有理由不得分） 10 教学反思 7.要即时写出教学反思，每课时一篇，字数不限。教学反思要写得有特色，要用教育教学理论分析出每课时的得与失，不能流于形式。(少一篇扣1分，内容流于形式酌情扣分) 10 8.每月写一篇教学反思或案例分析。并即时上交，进入教师业务档案（不按时上交不得分） 10 教学 研究 10.积极参加集体备课组的研讨活动，每次研讨能提出自己独特的见解。（教研活动无故缺席1次扣2分，迟到或早退1次扣1分，教研活动不发言不得分） 10 11.积极参加小课题研究，每学期研究一个小课题，要有研究方案、研究资料、研究过程、研究总结。（无方案、研究资料、研究过程、总结每项扣2分） 10 综合评价 合计 100 综合得分（自评得分*20﹪+互评*20﹪+校评*60﹪） 等第 简单 描述 备注：优秀：90分以上（含90分）；良好：89分～76分；合格：75分～60分；不合格：60分以下。